Unit 2 That man is short.优质课教案整理

高州市“拓展课学习化课堂”备课卡

(整合式) 学科：

英语

教材：

四

年级

下

册

课题： Animals （第 1 课时）

执教：李志香

学校：云潭镇中心小学

班级：四年级

时间：2018年 4月24日

一、学习化目标

1、能听懂、会说、会认读单词：tail,neck，giraffe,cow , rabbit,mouse . 2、能灵活运用句子It’s .../It has ...来描述动物的主要特征。

3、培养学生热爱动物、保护动物的意识。

二、学习主材料

1、能听懂、会说、会认读单词：tail,neck，giraffe,cow , rabbit,mouse . 2、能灵活运用句子It’s .../It has ...来描述动物的主要特征。

3、培养学生热爱动物、保护动物的意识。

三、学习化方法

1.情景教学法

2.小组讨论合作

3.视频教学

四、学习化策略

1.认知策略 2.调控策略 3.交际策略 4 资源策略

五、助学资源包

1.多媒体课件 2.视频动画

六、教与学预设

流程

教师导学设计

Step 1. warm-up /Revision. 学生主体活动

1.以一首歌欢快的又可以复习各1.Sing a song:Head and shouders. 个器官的歌曲导入。学生边唱边2.Free talk.

跳，轻松愉快复习旧知识。

T:There are many animals in the vidio.Today we 2.学生听完视频歌曲，回答问题，will learn animals.(引出课题Aanimals) 引出主要句型：It’s... T: There are many animals. Do you know them? 3.学生边做边读课件中展示的学（一）暗示

Please sheak out their names!Teach the new 过的形容。

sentence “It’s...”

3.Let’s do and say.

( 教师出示动物、形容词图片，让学生复习旧知识，为将要学习的新知识做铺垫。)

Step 2. Presentation 1 . Look a the elephant. It has a long nose.It has big ears.It has small eyes.It has a short tail. Teach the new sentence “It has...” Teach new words “tail”.How many fingers,how many times. 2.Teach new words “giraffe”Play

a game,hide and seek.It’s so tall.It has long neck.It has long legs. Teach new words “neck”Point and say. （二）导向

3. Now look at this picture.(课件展示奶牛图片用旧单词now引出新单词cow。

now

cow,用自然拼读法，让学生轻松掌握新单词。）

4.What animal?It has long ears.It has red eyes.Can you guess? Teach new words “rabbit”Point and say. 5.The mouse is near the house. .(课件展示图片用旧单词house引出新单词mouse。

house

mouse,用自然拼读法，让学生轻松掌握新单词。）

Step 4.Practice

（三）自学

1.Play guessing riddles.

2. Describe the animals. （四）展示

1.学新单词tail,neck，giraffe,cow , rabbit,mouse . 2.操练新单词

3.运用新句型描述动物的主要特征It’s .../It has ...

4.小组合作

3.Welcome to present house.(I

like.../It’s.../It has.../Here you are./Thang you. 4.T:Now,let’s enjoy a song about animals.

5.Animals are our friends. （五）运用

Love animals please! Don’t feed the animals in the zoo!

Step 5. Homework Draw your favourite animal and describe it.

课堂气氛活跃，学生积极性高。

（六）评价

附：板书设计

funny

a long nose.

big ears.

big cute

It

’s

It has

strong

a short tail.

small eyes. 教后反思：

本节课主要学习了有关动物的话题。一、我通过以一首歌复习了各种的器官，通过交谈的方式自然的引出题目Animals，复习学过的形容词为引出新知识做铺垫。二、通过elephant这个学过的动物自然的引出本节课的重点句：It has...让学生由浅入深的学习新知识。三、在教学新单词时尽量用到直观教学法、情境教学法、自然拼读法，使学生容易接受点，培养学生热爱动物、保护动物的意识。

使用说明：

①学习化目标指学生课堂中的学习任务。②学习主材料指本节课选择的核心内容。③学习化方法指本节课主要的教法和学法。④学习化策略指课堂协作学习的方式策略。⑤助学资源包指帮助学生学习的必要视频、音乐、挂图、实物、教具、课外课程等。⑥本模块流程可个性化设计，版式可整合式，也可板块式。⑦留空位置可自行调整。