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华章文化电子导学案此过程中运用小组合作和自主学习模式，不仅锻炼了学生独立思考的能力，增强了学生的合作意识，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。Step 3完成教材4的任务【操作案例】1．要求学生分小组讨论制定一道独创的食物的菜谱，然后告诉其他小组如何做这种食物，并让另一个小组把这个过程画下来。
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Section B 3a —4 Self check教学设计案例
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关键词：Section B 3a —4 Self …教学设计案例
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华章文化
电子导学案
此过程中运用小组合作和自主学习模式，不仅锻炼了学生独立思考的能力，增强了学生的合作意识，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
Step 3完成教材4的任务
【操作案例】
1．要求学生分小组讨论制定一道独创的食物的菜谱，然后告诉其他小组如何做这种食物，并让另一个小组把这个过程画下来。完成4的任务。(5分钟) 2．小组交流各自的任务。(5分钟) §当堂评价方案(详见当堂训练部分)
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《Section B 3a —4 Self check》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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