资料摘要
教学目标：1.了解平原的主要特点和主要作物。2.知道一些粮食作物经过加工后所成的产品。3.认识土地与人们生活和生产的关系。4.树立热爱家乡土地的思想感情。教学难点：了解平原土壤的特点。教学方法：探究法教学准备：有关家乡的资料导言：我们家乡是辽阔的平原，土层深厚、肥沃，在这片肥沃的土地上，人们种植各种
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3 一方水土养一方人公开课教学设计模版
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关键词：3 一方水土养一方人公开课教学设计模版
正文
教学目标：1.了解平原的主要特点和主要作物。
2.知道一些粮食作物经过加工后所成的产品。
3.认识土地与人们生活和生产的关系。
4.树立热爱家乡土地的思想感情。
教学难点：了解平原土壤的特点。
教学方法：探究法
教学准备：有关家乡的资料
导言：我们家乡是辽阔的平原，土层深厚、肥沃，在这片肥沃的土地上，人们种植各种农作物，不仅满足家乡人民的生活需求，还销往全国各地和世界许多国家。
1.
你们认识这些农产品吗？它们的产地是哪里？在我们生活中有什么作用？
2.
结合已有经验和生活实际回答问题。
3.
讨论：如果没有这些农产品，我们的生活会怎样？
4.
小结：这些农产品来源于我们家乡的土地，土地是我们生活、生产不可缺少的资源，经过人们的辛勤耕耘，为我们提供了衣食之源，下面我们就来进一步探究、了解这方面的内容。
5.
阅读材料。
6.
教材为我们提供了平原地区生产的农作物资源，说一说平原土地有什么特点及种植了哪些农作物？
7.
学生参阅教材并结合平时了解，说出平原土地特点及生产的主要农作物。
8.
看地形图指出我国平原分布的大致范围，同时指出家乡的位置。
9.
比较说出家乡土地形态及特点。
10.
汇报交流。
11.
我们了解了平原地区种植的农作物，我们的家乡都种植了哪些农作物呢？
12.
小组交流、归纳收集到的农产品资料。
13.
以自己喜欢的形式汇报探究成果。
14.
分析、试谈家乡种植的作物与其他地区种植作物不同的原因。
15.
组织讨论。
16.
家乡人们是如何开发作物资源来满足人们生活需要的？为开发保护家乡土地资源，变出更多的宝物，提出自己的建议。
17.
学习小组讨论归纳、整理。
18.
在全班展示各小组讨论结果。
19.
小结：土地是我们生活、生产不可缺少的资源，它只有经过人们的辛勤耕耘，才能为我们提供更多的生活必需品，下面我们观看一段录像，来感受人们在田间劳作的辛苦。
20.
看录像谈感受。
21.
播放人们在田间辛勤劳动的片断。
22.
观看录像资料结合平时了解谈自己感受。
23.
总结：人们常说，大地是母亲，它千百年来养育了一方儿女，土地经过农民耕耘，为我们提供了衣食之源，我们要爱护土地，同时我们还要尊重那些在大地耕耘的劳动者，珍惜他们的劳动成果。
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