3 乡风民俗与童趣优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

民风和饮食教学目标：1.知道不同地方，民居、饮食有不同的特点。2.了解家乡民居、饮食的主要特点。3.初步认识民居、饮食和当地气候、环境的关系。教学重点：1.明确特定的气候环境，造就了当地特色的民居和饮食。2.了解家乡民居和饮食的主要特点。教学准备：多媒体课件教学活动及过程：一、谈话导入：我们伟大的祖

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 乡风民俗与童趣

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2018-05-18 09:36:00

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学校：朝阳市北街小学

3 乡风民俗与童趣优秀教案设计

未知

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关键词：3 乡风民俗与童趣优秀教案设计

正文

民风和饮食

教学目标：

1.知道不同地方，民居、饮食有不同的特点。

2.了解家乡民居、饮食的主要特点。

3.初步认识民居、饮食和当地气候、环境的关系。

教学重点：

1.明确特定的气候环境，造就了当地特色的民居和饮食。

2.了解家乡民居和饮食的主要特点。

教学准备：多媒体课件

教学活动及过程：

一、谈话导入：

我们伟大的祖国地域广大，人口众多，不同的地方有不同的乡风民俗。今天，让我们共同体会一下“十里不同风，百里不同俗”的情形。板书：民居和饮食

随着时代的进步，大家现在住的大多是基本相似的居民楼、高层，可是大家又是否了解家乡独具特色的民居呢？今天我们就一起去领略不同民居的不同风采。

二、授新：

活动一:传统民居大聚会

1、图文结合,了解各地不同民居的不同首先请同学们阅读课文内容,了解民居的特点。

2、引导探究民居的特别之处

课前同学们收集了自己家乡民居的图片资料。

活动二：探究房子的秘密

1.小组合作：将学生收集的资料汇聚在一起，分成不同的小组，讨论为什么各地民居会有不同，为什么会有这样的特点？

2.交流汇报：

(1).小组长组织组员有序交流，一人发言他人认真倾

(2).通过交流资料,了解各处民居的特点和其形成的原因。

我们已经了解到了不同地方民居有着不同之处，那么饮食又是怎么样的呢？今天我们就一起去看看各地的特色美食！

活动三：天南地北话吃饭

1.今天我们来交流祖国各地不同的饮食习惯，请大家阅读课本的基础上，说说各地饮食有什么不同。

活动二：风味小吃“品尝会”

1.图文结合学生收集整理的资料，分组讨论自己组的风味小吃。三、归纳总结

听了大家的介绍,我们知道了祖国各地饮食的特点,还知道了饮食与当地自然环境有着密切的关系。明确了我国幅员辽阔，各地物产不同，造就了食品和食物风味不同，并了解家乡主要食品及形成原因。

四、作业

1.自己学习试着制作一个简单的风味小吃。

2.学习完独具特色的民居和别具风味的饮食，自己做小导游，介绍自己的家乡。

关于本教案的常见问题

Q：3 乡风民俗与童趣优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 乡风民俗与童趣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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