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小学三年级下册品德与社会《一方水土养一方人》教学设计辽海出版社课题: 《一方水土养一方人》教学目标：1.产生对家乡物产进行探究的兴趣。2.明确探究物产的途径和方法。3.培养热爱家乡的思想感情。教学重难点：激发兴趣教学准备：调查家乡物产教学过程：教师活动师：不同的地形不同的气候形成不同的风光，从而形成
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3 一方水土养一方人PPT配套教学设计内容
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小学三年级下册品德与社会《一方水土养一方人》教学设计
辽海出版社
课题: 《一方水土养一方人》
教学目标：1.产生对家乡物产进行探究的兴趣。
2.明确探究物产的途径和方法。
3.培养热爱家乡的思想感情。
教学重难点：激发兴趣
教学准备：调查家乡物产
教学过程：教师活动
师：不同的地形不同的气候形成不同的风光，从而形成人们不同的生活方式，但有一点是相同的，那就是人们都非常热爱自己的家乡。家乡的山水因人而增色。在家乡的土地上因人而生辉。在家乡的土地上，人们根据家乡特有的地形气候特点，辛勤开垦、耕耘，开发家乡的独特物产，发展家乡独特的物产。
探究问题：在你的家乡，有什么独特的物产？有什么独特的产业？
学生活动：汇报自己家乡的物产。我通过（
）方式了解到我家乡（
）
的（
）产品有（
）可以用于（
）。
感悟升华：了解秦岭－淮河
-----是我国南方与北方地区的重要地理分界线
家乡物产调查
种 类
农
产
品
水
产
品
工
业
品
名 称
水稻 玉米
蚬子 虾
1增压器 2保温箱
用 途
食用
食用
1汽车配件 2装各种蔬菜水果
工
艺
品
其 他
景泰蓝
1蚕 2核桃
挂在室内美观
1做旗袍 2食用
板书设计：一方水土养一方人
调查方式：问家长
上网查询
市场考察
教学反思:通过师生活动，学生产生了对家乡物产进行探究的兴趣，明确了探究物产的途径和方法有很多种，培养了而爱家乡的思想感情。
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