邻居之间怎样相处”教案设计范例

《邻居之间怎样相处》教学设计

教学目标

知识与技能：

懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

过程与方法：

1、说话办事考虑左邻右舍的利益。

2、对邻居讲谦让，能量解人。

3、邻居有困难，热情帮助。

情感态度：

愿意与邻居和睦相处，树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。

教学重点

使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。

教学难点

根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦

相处。

教具准备

挂图

教学过程

一、课前体验

1、同学们，今天老师给大家带来一首歌，你们想听吗？

2、播放歌曲《好邻居》. 3、思考：这首歌写的是谁与谁之间的事？

今天我们就来学习《邻居之间怎样相处》这一课！

板书课题：邻里之间怎样相处

4、（出示视频）你们希望有这样的邻居吗?那你希望有个怎样的邻居？嗯，非常好，看来和邻居和睦相处对我们的生活起到很重要的作用。

二、课中深悟

（一）创设情境，引出主题

1、老师这里有两个事件，也是同学们在生活中会遇到的情况，请看情景一，情景二。（你们为什么选择邻居而不选择自己的亲戚呢?） 嗯，很棒。俗话说：“远亲不如近邻”这是什么意思？（远亲，是指离我们远的亲戚。近邻，是指离我们近的邻居。远亲不如近邻：意思是说亲戚离得远有些事情帮不上忙，邻居离得近许多事情可以互相照顾。）

事实上，我们无论生活在城市，还是农村，都有自己的邻居，邻居之间的关系好与差直接影响着我们的生活。请同学们互相说一说自己家和邻居的关系。（小组讨论）

2、小结:看来很多同学都和自己的邻居相处得很和睦，这和睦的邻里关系使我们的生活像一首欢乐的乐章。所以我们都希望能有一个和睦友善的生活环境，下面老师给大家展示一个小区的照片，请同学们看看。

（二）再现生活，体验规则

1、出示生活情境课件（文明小区）。

2、思考：你喜欢这个小区吗？为什么这个小区被评为文明小区？（邻里关系和睦。

所以接下来，我们大家一起来讨论讨论）

3、邻居之间应该怎么相处？

学生交流。（根据老师的提供的图片，请同学们小组合作，总结）板书：（往来、分享、帮助）总结：邻里相处应该怎么做？

4、请大家一起欣赏故事《六尺巷》，我国自古以来就以邻居之间和睦相处为传统美德，下面请大家边看边思考：故事中的张家人是怎么做的？为什么张家让出了三尺？邻居是怎么做的？从这个故事中你懂得了什么？（板书：谦让）

总结：是啊，为了建立友好的睦邻关系，大家都要互相帮助，有了矛盾时要多为邻居着想，互相谦让，一言一行、一举一动，都要考虑邻居利益。用你的真心换真情。这样我们的邻里关系才会更加美好。那么，你知道怎样与邻居相处了吗？接下来，请同学们当一回调解员，看看你有什么好的建议吗？（小组讨论）

如果你的邻居有以上不文明养狗的行为，你可以将今天在课堂上提的建议给他提一提，好吗？

（三）拓展提升，内化规则

文明邻里构建文明小区，文明小区构建文明社区，文明社区构建社会，所以友好的邻里关系已经是一个公众所关注的问题

了。为了加深同学们对建立和谐邻里关系的认识，老师准备了一首〈拍手歌〉，让我们一起来看：（同学们先不拍手，首先阅读一边熟悉熟悉）

1、拍手歌：

你拍一我拍一，我们都是好邻居。

你拍二我拍二，大家同行文明举。

你拍三我拍三，邻里之间敬为先。

你拍四我拍四，保护环境都有己。

你拍五我拍五，遇事让爱来做主。

你拍六我拍六，助人为乐不落后。

你拍七我拍七，邻里之间总相依。

你拍八我拍八，邻里和睦乐哈哈。

你拍九我拍九，同舟共济往前走。

你拍十我拍十，诚信明理记心头。

师：我们班的同学真聪明，一遍就会了，给自己一点掌声，好吗？

2、制作邻里友善卡

增进邻里之间和谐友好的关系，我们不仅要在这里一起讨论分享，更重要的是要有实际行动，那么，就请同学们将邻里友善卡填写完整，并在放学后交给自己的邻居，可以吗？（请同学们认真填写，指名展示）

同学们，邻里之间、同学之间相处不一定非要做什么惊天动地的大事，你的一声问候，一个微笑，你递上的一个苹果，一份报纸，一杯水、一个举手之劳的帮助……别人都会非常感动。同学们，从你们刚才的创意中我已看出，你们都是有爱心有责任心的孩子，老师应该向你们学习。

三、总结

邻里之间的幸福和睦要靠邻里们每个成员来打造，它不分年龄大小和职位高低，所以同学们，老师真心的希望你们，今后在邻里相处时要多一份责任，要学会关爱他人，让爱天天住你家，让爱天天住我家，让每一家都快乐生活每一天！

板书：邻里之间怎样相处

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