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第四章第6节用牛顿运动定律解决问题（一）【学习目标】1．能运用牛顿定律解答一般的动力学问题2．理解运用牛顿定律解题的基本方法[来源:Z,xx,k.Com]3．在分析解题过程中学习体会可以采取一些具体有效的方法，初步掌握动力学两类问题的解决思路【学习重点】理解运用牛顿定律解题的基本方法【学习难

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所属课文：本章复习与测试

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本章复习与测试教学创新设计

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关键词：本章复习与测试教学创新设计

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第四章第6节用牛顿运动定律解决问题（一）

【学习目标】

1．能运用牛顿定律解答一般的动力学问题

2．理解运用牛顿定律解题的基本方法[来源:Z,xx,k.Com]

3．在分析解题过程中学习体会可以采取一些具体有效的方法，初步掌握动力学两类问题的解决思路

【学习重点】

理解运用牛顿定律解题的基本方法

【学习难点】

初步掌握动力学两类问题的解决思路

1．牛顿第二定律确定了和的关系，使我们能够把物体的情况与的情况联系起来。

2．两类动力学问题：

（1）从受力确定物体的运动情况：在物体的受力情况已知的情况下，可以由求出物体运动的加速度，再通过

的规律就可确定物体的。

（2）从运动情况确定受力：如果已知物体的运动情况，根据求出物体的加速度，再根据就可以确定物体

【探究案】

题型一：从受力确定运动情况

例1.一个静止在水平面上的物体，质量为2 kg，受水平拉力F=6 N的作用从静止开始运动，已知物体与平面间的动摩擦因数μ=0.2，求：（1）物体2 s末的速度；（2）2 s内的位移。

[来源:Z,xx,k.Com]

针对训练1.在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹。在某次交通事故中，汽车的刹车线长度是14 m，假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为0.7，g取10m/s，则汽车刹车前的速度多大？

探究点二：从运动情况确定受力

例2.蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目，一个质量为60kg的运动员，从离水平网面3.2ｍ高处自由下落，着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面5.0ｍ高处。已知运动员与网接触的时间为1.2ｓ，若把在这段时间内网对运动员的作用力当作恒力处理，求此力的大小（g取10m/s）。

1 22[来源:学§科§网Z§X§X§K]

关于本教案的常见问题

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A：对应课文《本章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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