时、分、秒课堂实录【3】｜教案在线预览

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时间的初步认识(二)教学内容:教材P~P教学目标:1、能够准确地独处几时几分,知道某个时刻,时针和分针在钟面上的位置。2、认识时间单位:时、分、秒。理解1时=60分,1分=60秒的关系。3、初步建立时、分、秒的量感,养成遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重点与难点:能够准确读写钟面上的时刻。教学准备:多

资料类型：教学教案文档

所属课文：时、分、秒

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2018-04-10 08:13:00

来源学校

学校：上海市浦东新区东波小学

时、分、秒课堂实录【3】

未知

2018-04-10 08:13:00

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关键词：时、分、秒课堂实录【3】

正文

时间的初步认识(二)

教学内容:教材P~P

教学目标:

1、能够准确地独处几时几分,知道某个时刻,时针和分针在钟面上的位置。

2、认识时间单位:时、分、秒。理解1时=60分,1分=60秒的关系。

3、初步建立时、分、秒的量感,养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

教学重点与难点:

能够准确读写钟面上的时刻。

教学准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、情境引入,揭示课题。

(媒体出示图片)

师:我们刚才在屏幕里看到了什么?(各种各样的钟)

师:钟表可以告诉我们时间,而我们的生活、学习和时间紧密相关。我们已经学习了几时和几时半,今天我们继续学习有关时间的知识。(出示课题:时、分的认识)

二、新授。

1、认识钟面。

(1)讨论:钟表的相同之处。

(2)(媒体演示)复习:时针、分针和秒针及12个数字。

(3)(媒体演示)认识:大格、小格。

2、建立时间的量感

(1)学生通过聆听音乐、观察钟面的变化,来体验1分钟的长短。

(2)媒体演示校园中的时间

准备铃的间隔:2分钟

眼保健操:5分钟

课间休息:10分钟

一节课:35分钟

(3)小结:我们要珍惜时间。

3、读写时刻。

(1)认识钟面时刻

媒体出示动态钟面,学生尝试读出钟面时刻,并学习表示时间的方法。

9时或9:00

9时05分或9:05(强调不满10分的要用0占位)

9时45分或9:45

9时55分或9:55(指出在分针走动的同时,时针的位置也在相应的变化着。) (2)巩固练习

①填空

②读出情境中的时间

③拓展题

四、总结

师:通过今天的学习,你学到了哪些新本领?

板书设计

时间的初步认识

钟面

12大格,时针走一大格的时间是1时60小格,分针走一小格的时间是1分秒针走一小格的时间是1秒1时= 60分

1分= 60秒

时刻的读写9时或9:00 9时05分或9:05 9时45分或9:45 9时55分或9:55

关于本教案的常见问题

Q：时、分、秒课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《时、分、秒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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