资料摘要
长城与运河教学设计一、学习目标1、能正确流利有感情地朗读课文。2、知道万里长城与京杭大运河的雄伟壮丽,进而感受中华民族祖先的勤劳与智慧。二、学习过程(一)知识复习1、听写词语驾驶、曲折、蜿蜒、民族、谱写、绸带、创造、诗篇、奇异、不朽、长城、景象、连绵起伏。2、用自己的话说说课文主要写了什么,你感受最
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1 长城和运河教学实录及点评
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关键词:1 长城和运河教学实录及点评
正文
长城与运河教学设计
一、学习目标
1、能正确流利有感情地朗读课文。
2、知道万里长城与京杭大运河的雄伟壮丽,进而感受中华民族祖先的勤劳与智慧。
二、学习过程
(一)知识复习
1、听写词语
驾驶、曲折、蜿蜒、民族、谱写、绸带、创造、诗篇、奇异、不朽、长城、景象、连绵起伏。
2、用自己的话说说课文主要写了什么,你感受最深的是那些地方。
(二)导入
(三)尝试学习
1、学习第一部分,回答问题:
(1)诗人是从哪个方位来观察长城和运河的?
(2)用直线画出比喻句,把长城比作什么?形象的展现了长城的什么特点?
2、学习第二部分,回答问题:
(1)观察文中插图,填空并回答问题。
(2)你从北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写
了动人的诗篇这句话读懂了什么?在结构上起什么作用?
3、指名说说两部分读法的区别。
4、反复朗读并背诵课文。
(四)总结归纳
全诗有两部分组成,分别描写了万里长城和京杭大运河的雄伟壮丽,颂扬了中华民族祖先的勤劳与智慧。
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