第二节　句子“手牵手” --复句和关联词第二课时教学实录

幻灯片1 每课一热点时事介绍

G20峰会

G20成员涵盖面广，代表性强，构成兼顾了发达国家和发展中国家以及不同地域利益平衡，人口占全球人口的67%，国土面积占全球的60%，国内生产总值占全球的90%，贸易额占全球的80%。

幻灯片2 G20峰会简介

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2016中国杭州G20峰会是指2016年9月4日-5日在中国杭州召开的G20峰会。

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20国集团（G20）是一个国际经济合作论坛，于1999年9月25日由八国集团（G8）的财长在华盛顿宣布成立，属于布雷顿森林体系框架内非正式对话的一种机制，由原八国集团以及其余12个重要经济体组成。

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峰会主题确定为“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”。

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G20的评论

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钱塘江潮起潮落，全球化云卷云舒。世界各国虽然国情不同、发展阶段不同、面临的现实挑战不同，但推动经济增长的愿望相同，应对危机挑战的利益相同，实现共同发展的憧憬相同。g20杭州峰会已经落下帷幕，以峰会形成的共识为起点，坚持“三个共同”彰显的同舟共济伙伴精神，构建创新、活力、联动、包容的世界经济，形成各国增长相互促进、相得益彰的合作共赢格局，我们就能够跨越世界经济的惊涛骇浪，开辟未来发展的崭新航程。

幻灯片4 G20的评论

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孤举者难起﹐众行者易趋。在世界经济全球化的时代﹐没有哪一个国家可以独善其身﹐协调合作是必然选择。建设联动型世界经济﹐才能凝聚互动合力。这种联动﹐是政策规则的联动﹐是基础设施的联动﹐是利益共赢的联动。协调宏观经济政策﹐加速全球基础设施互联互通进程﹐打造全球增长共赢链﹐***主席倡议的这“三个联动”﹐切中“一荣俱荣﹐一损俱损”的时代现状﹐贡献的是“通则不痛”的中国智慧。

幻灯片5 G20与你我的关系

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一、可能减轻中国人的“钱袋子”的缩水压力

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二、旅游、留学、海淘或许更加便利

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三、跨境投资可能更容易

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勤动笔墨习句读

逐类旁通得妙法

——高考语文总复习之

文言文断句指津

幻灯片7 什么叫断句

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“句读之不知，惑之不解”

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“彼童子之师，授之书而习其句读（dòu）者”

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幻灯片8 六十老翁产一子人言非是我子也 家产田园尽付与女婿外人不得争执 

断句方式一：

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六十老翁产一子，人言非是我子也，家产田园尽付与女婿，外人不得争执。---给女婿

断句方式二：

六十老翁产一子，人言“非”，是我子也。家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。 ---给幼子

断句不同 遗嘱迥异

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定 目 标

1、初步探讨并总结出一些文言文断句简易方法；

2、学会一点归纳思维并善加实际运用,以提高语 文备考复习效率；

3、藉此来提升高考文言文断句乃至翻译技能。

幻灯片10 总 思 路

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明考点

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先实践——悟方法——再实践…

…

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多断句——得套法——识句读

…

…

幻灯片11 思 “考 纲”

“理解并翻译文中的句子” 解读这句话,“理解”是指能读懂文言文表达的内容，理解文意是断句和翻译的基础。

文言文断句是根据对文意的理解，确定无标点的文言语句的停顿，有时也要求加标点。

而文言文翻译就是语言的转换——把古汉语转换为现代汉语，并准确地表达原文的思想内容。

断句与翻译其实息息相关——对文章全面正确的理解、准确的断句是翻译的基础，翻译则是运用现代汉语对文言文意的精确表述；断句是解读文言文的初步能力，翻译是解读文言文的高层次能力。

幻灯片12 考点解析

文言文断句作为检查学生阅读文言文能力的一个重要手段，是每年必考试题。

幻灯片13 析 考 点

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断句题是全国卷考查文言文的传统语文高考方式之一，也是我们大家学习文言文的基本功见证之一。明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。古人之所以重视断句，是因为断句正确与否，直接影响对文意的理解，断句失误，必然误解古文原意。

★ 一般设题在第4小题，其分值一般也在3分。

幻灯片14 考试题型

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（选择题）

幻灯片15 堂 上 练 p077 典例1 试断句：

完成下面的习题，并请同学们自己尝试归纳一下

断句的方法。

用斜线（/）给下面画横线文言文断句

1、（赵困于秦）齐人、楚人救赵。赵人乏食，粟于齐，齐王弗许。周子曰：“夫 赵 之 于 齐 楚 扞（ｈàｎ，同“捍”，保卫）

蔽 也 犹 齿 之 有 唇 也 唇 亡 则 齿 寒 今 日 亡 赵 明 日 患 及 齐 楚 矣 且 救 赵 高 义 也 却 秦 师 显 名 也 不 务 为 此 而 爱 粟 为 国 计 者 过 矣。

2、故

不

登

高

山

不

知

山

之

高

也

不

临

深

谿（xī，山谷）

不

知

地

之

厚

也

（《荀子•劝学》）

3、贫

穷

则

父

母

不

子

富

贵

则

亲

戚

畏

惧

《战国策•秦策一》

幻灯片16 对比参考答案：

1、夫赵之于齐楚／扞hàn（捍）蔽也／犹齿之有唇也／唇亡则齿寒／今日亡赵／明日患及齐楚矣／且救赵／高义也／却秦师／显名也／不务为此而爱粟／为国计者／过矣。

2、故不登高山／不知山之高也／不临深谿xī

同“溪”／不知地之厚也

3、贫穷则父母不子／富贵则亲戚畏惧

幻灯片17 其前提: 读文段,通文意…

…

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断句的基础或前提在于：

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领会全篇的文意，因此断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。

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自然，语感对断句有很大的帮助，但

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除此之外，还可以借助一定的方法和技巧来帮助断句。

幻灯片18 窍门1：名词或代词断句

阅读中，要随时标出文段中的重要的名词，特别是专有名词，

如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。

这些名词常在句中作主语或宾语，在它们的前后往往要进行断句。

幻灯片19 名词，如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等。

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常见代词基本有下面三种：

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⑴人称代词：

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吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。其中“我”字，不仅各时代的文言皆用，而且一直用到现在。其余的在现代汉语中都不用了。

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尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等，代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语的“你”“您”。其中“阁下”“陛下”有外交用语中还用。

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⑵疑问代词——文言的疑问代词，问人的有“谁”“孰”“何”；“何”也问事。问事的还有“奚”“胡“曷”“恶”“安”“焉”等。

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⑶指示代词——文言常见的指示代词有“此”“是”“斯”“兹”“夫”等，另“之”“其”“彼”除作人称代词外，还常作指示代词。

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⊙需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名

不提姓了。例如《赤壁之战》中，“初，鲁肃闻刘表卒”，先用全称，以下“肃径迎之”“肃宣权旨”就不再提姓了。

幻灯片22 窍门2: 虚词断句

1、文言文中常见放在句首的发语词、表敬副词有： _________________________________ 2、放在句尾的语气词有：

_________________________________ 等

夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂等；

者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）、耶、耳 3、还有一些放在句首的复音虚词（包括一些复句中的关 联词）也是我们的好“帮手”。

如：至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、 虽然、且夫、向使、纵使、然而、然则等等。

4、时间词如：顷之、未几、已而、既而、俄而等；

5 、叹词如嗟夫、呜呼等会构成独词句，前后都可断。

幻灯片23 窍门3: 对话断句

对话、引语常用标志有：

“曰”

“云”

“言”

“白”

“语”“道”

“谓”

“对”等。

注意：

两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。

遇到对话，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。 幻灯片24

虚词断句标点歌

曰后冒、哉后叹，夫、盖大都在句前，于、而一般在句中，矣、耳后边画圆圈，耶、乎经常表疑问，也、者作用是停顿，或句或逗看情形，标点位置不能乱。

幻灯片25 窍门4

文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句式，对文言断句很有帮助。

判断句式：…者…也、……者也

反问句式：不亦…乎、何…为、岂…哉

安…哉（也）、孰与……乎

被动句式：为……所……、受……于……

其它固定句式：况……乎；奈……何；

如（若）……何；得无（无乃）……乎；

何以……为；与其……，孰若……

幻灯片26 窍门5:修辞断句法：文言文是比较讲究修辞技法的——

顶真、排比、对偶、是文言文中常见的修辞方法。

古人行文注重对称，一般句式较整齐，且四六句居多

利用好这两大特点，我们也就可以比较顺利地断句了。

幻灯片27 常见 复句

文言

——并列

——承接

——递进

——选择

—转折

—因果

—假设

—条件

—目的

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧

沛公起如厕，因召樊哙出（于是）

臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎

其真无马耶，其真不知马也？

青取之于蓝，而青于蓝

积善成德，而神明自得

如其克谐，天下可定也

无贵无贱，无长无少，（只要）道之所存，师（就）之所存也。

传之美人，以戏弄臣（用来）

幻灯片28 窍门6: 总分断句法

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子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益

矣友便辟友善柔友便佞损矣

子曰：“益者三友，损者三友，友直，友谅，

友多闻，益

矣；友便辟，友善柔，友便佞，

损矣。”

【译文】

孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。与正直的人交朋友，与守信的人

交朋友，与见多识广的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与两面三刀的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是有害的。” 幻灯片29

此外，还有语法分析法，亦即古汉语固定句式法：

该法是利用古汉语特殊的组词造句的语法规则来断句。这些语法规则如词类活用，句子成分分析等。

另，语感断句法：

根据长期阅读形成的文言语感能力来断句。

而在很大程度上又得靠积累、靠感悟、靠熏陶

。

幻灯片30 课堂小结

一、前提：凭语感将能断开的先断开

文言断句步骤及方法

一、

对话标志断句法

二、名词断句法

二、巧用方法

先易后难

三、虚词断句法

四、修辞方式断句法

五、特殊句式断句法

六: 总分断句法

三、题目做完回头看，根据要求细检验。

幻灯片31 衡量断句正确与否的方法：



A.断句后，意思是否讲得通。



■B.断句后，内容是否合理。

幻灯片32

再来练 p079 1/2 幻灯片33

幻灯片34 动手做做主观题



9、⑴用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。



访练兵简卒欲宣力中原慨然有平河洛之志善于抚纳士众皆为致死闻敦有不臣之心访恒切齿敦虽怀逆谋故终访之世未敢为非

标准答：访练兵简卒／欲宣力中原／慨然有平河洛之志／善于抚纳／士众皆为致死／闻敦有不臣之心／访恒切齿／敦虽怀逆谋／故终访之世未敢为非

幻灯片35 3、湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之知不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣

第一步：读文段，抓住要点。

（什么人，什么事，结果是什么？）

第二步：找特征（

找名词

、虚词

、对话、

修辞）

幻灯片36 参考之答案：湖阳公主新寡/帝与共论朝臣/微观其意/主曰/宋公威容德器/群臣莫及/帝曰/方且图之/后弘被引见/帝令主坐屏风后/因谓弘曰/谚言/贵易交/富易妻/人情乎/弘曰/臣闻贫贱之交不可忘/糟糠之妻不下堂/帝顾谓主曰/事不谐矣

幻灯片37 

9.（1）用“/”给文言文阅读材料中加波浪线的句子断句。 然天下之境涉而即得得而辄尽者始焉欣欣继焉索索欲求余味而了不可得而得之甚艰且得半而止者转使人有无穷之思也呜呼岂独寻山也哉

标准答：

（1）然天下之境/涉而即得/得而辄尽者/始焉欣欣/继焉索索/欲求余味/而了不可得/而得之甚艰/且得半而止者/转使人有无穷之思也/呜呼/岂独寻山也哉

[★主观题总分及评分标准。4分，每错、漏2个断句处扣1分，扣完为止。若断为“然天下之境涉而即得”“欲求余味而了不可得”亦可。]