第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语名师课堂实录

谁言高分是神话

古诗词鉴赏三轮复习教案

学习目标：

1.掌握命题规律。

2.明确解题思路。

3.规范答题语言。

学习过程：

一、温故·习新

重温江苏近五年高考古诗词鉴赏题，总结选诗特征、命题角度、答题方向。

（一）阅读下面两首唐诗，回答问题。（2014江苏高考）

休暇日访王侍御不遇

韦应物

九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。

怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。

访隐者不遇成二绝(其二)

李商隐

城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。

沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。

（1）请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程 (3 分) （2）第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括

（3 分）

（3）请分别赏析两首诗结句的表达效果 (5 分)

（二）阅读下面这首唐诗，回答问题。（2015江苏高考）

秋日题窦员外崇德里新居

刘禹锡

长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。

清光门外一渠水，秋色墙头数点山。

疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。

莫言堆案①无余地，认得诗人在此间。

【注】①堆案，堆积案头，谓文书甚多。

（1）联系全诗，概括作者“开颜”的原因。（4分）

（2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分）

（3）尾联表达了作者什么样的情感？（3分）

（三）阅读下面这首宋词，完成10～11题。（2016江苏高考）

八声甘州

辛弃疾

夜读《李广传》，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。

①故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田间。 谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山②？看风流慷慨，谈笑过残年。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。

【注】①杨民瞻，辛弃疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。

10．本词上阙选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？（5分）

11．下阙寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（6分）

（四）阅读下面这首宋诗，完成10～11题。（2017江苏高考）

秋兴

陆游

白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。

醉凭高阁乾坤迮①，病入中年日月遒。

百战铁衣空许国，五更画角只生愁。

明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。

【注】①迮：狭窄。

10．根据中间两联，概况作者“愁”的原因。（6分）

11．简要赏析尾联的表达效果。（5分）

（五）阅读下面这首唐诗，完成10～11题。（2018江苏高考）

寄和州刘使君①

来源学科网张籍

别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。

送客特过沙口堰，看花多上水心亭。

晓来江气连城白，雨后山光满郭青。[来源:学科网]

到此诗情应更远，醉中高咏有谁听？

【注】①刘使君，指唐代诗人刘禹锡，时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭，均在和州。

10．根据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的原因。（5分）

11．尾联表达了作者什么样的情感？（6分）

附：参考答案

（2014年）

（1）乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕。

（2）城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。

（3）第一首诗的结句，通过描写友人住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂；第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚(或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣) 。[来源:Zxxk.Com]

（2015年）

（1）朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品位高雅；宾主志同道合。

（2）选取景物，铺陈描摹；移步换景，富有层次（由远及近、由外而内）；虚实结合，寓情于景。

（3）赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。

（2016年）

10．第一问：霸陵受辱，射虎中石，功高难封侯。第二问：通过对这些事迹的提炼铺陈，营造了英雄晚景落魄的氛围，暗寓了作者有相似的境遇。

11．化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风；借李广自比，表达了对南宋当局的不满；结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。

（2017年）

10．壮志难酬，怀抱未展；中年多病，时光日迫；国土沦丧，战事未宁。

11．以“丹枫”照应“秋”；寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含现实的无奈和苦闷之情。

（2018年）

10. 表现：把酒当春，绕道送客，常去赏花。原因：长期得不到升迁，怀才不遇；喜欢自然山水。

11. 对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情；对刘禹锡目前境况的同情之感；对自己能感知对方心意的知音之许。

二、研讨·拓展

（一）

阅读下面这首宋诗，完成9～10题。（11分）

南康望湖亭

苏轼

八月渡长湖，萧条万象疏。

秋风片帆急，暮霭一山孤。

许国心犹在，康时术已虚。

岷峨家万里，投老得归无。

注：①时苏轼被贬惠州，途经鄱阳湖边的南康。②康时：即匡时，以避宋太祖赵匡胤名讳。

②①9①．请简要赏析首联的表达效果。（5分）9②．请赏析颔联的写景艺术。（5分）

[来源:Z+xx+k.Com]

10. 后两联寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（6分）

参考答案：

9．以“渡长湖”照应诗歌题目；交代渡湖的季节、地点和感受；寓情于景，流露出被贬的苦闷，表达了难以报国的忧愤。

10①．动静结合，“片帆”是动景，“一山”是静景；寓情于景，诗人把愤懑、孤独之情寄寓在凄凉的秋景中。

10②．“心犹在”，表达了报效国家的志向；“

术已虚”流露出报国无门的愤懑（济世无术的无奈）；“

家万里”抒发了对家乡的思念以及漂泊异乡的孤苦“

得归无”抒发了思归不得的忧伤。

（二）阅读下面这首唐诗，完成9～10题。（11分）

别友人

黄滔

已喜相逢又怨嗟，十年飘泊在京华。

大朝多事还停举②，故国经荒未有家。

鸟带夕阳投远树，人冲腊雪往边沙。

梦魂空系潇湘岸，烟水茫茫芦苇花。

注：①黄滔：晚唐诗人。②停举：指朝廷停止科举考试。③潇湘：相传舜帝南巡而死，娥皇、女英二夫人痛不欲生，跳入湘江，化为湘江女神。

③①9．根据首联和颔联，概况作者“怨”的原因。（6分）

10①．尾联表达了作者什么样的情感？（6分）

10②．尾联是如何抒发情感的？请简要分析。（6分）

参考答案：

9．①与友人离别；②长久漂泊；③国家多事；④科举停考（功业难成）；⑤故国衰败；⑥无家可归。

10①．①对朝廷的忠心；②难以报国的悲愤；③对前途渺茫的迷惘之情。

10②．①用典抒情，化用二夫人投江殉情的典故，表达对朝廷的忠心；②直接抒情，“梦魂空系”抒发了难以报国的悲愤；③借景抒情，借助烟水、芦花的景象，抒发对前途渺茫的迷惘之情。

三、反馈·提炼

请根据高考题型，阅读下面两首诗歌，自设题目，自拟答案。

（一）[来源:学科网]

并州路

李宣远

秋日并州路，黄榆落故关。

孤城吹角罢，数骑射雕还。

帐幕遥临水，牛羊自下山。

征人正垂泪，烽火起云间。

自拟试题：

1．请简要概括征人“垂泪”的原因。(5分) 2．请简要赏析结句“烽火起云间”的表达效果。(6分) 参考答案：

1. 秋景凄凉；城关失陷；生活单调；思归不得；战争残酷。（3分，每点1分）

2. 以“烽火”照应并州；寓情于景，描写了外敌入侵、烽烟忽起的情景，写出了边塞战事的残酷，表达了诗人对征人的同情。

（二）

临江仙·送祐之弟归浮梁

辛弃疾

钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处过平生。酒杯秋吸露，诗句夜裁冰。

记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行？晓山眉样翠，秋水镜般明。

自拟试题：

1．请根据词的上片内容，简要概括词人劝慰弟弟的内容（5分）

2．请赏析“问谁千里伴君行？晓山眉样翠，秋水镜般明”的表达效果（5分）

3．词的下片是如何抒情的？请简要分析。（6分）

补：

4．词的下片运用了哪些手法？请简要分析。（6分）

5．这首词虽然写的是送别，却无哀伤之感。请结合全词简要赏析。（6分）

参考答案：

1．看淡名利荣辱；人生淡泊旷达；秋饮美酒，夜吟佳句。

2．以“千里”“行”照应诗题中的“送”;运用了比喻、对偶的修辞手法，描绘了明丽的秋景，寓情于景，委婉地表达了对佑之千里独行的宽慰。

3．借事抒情，通过回忆挑灯不寐、联床夜话的画面，表达兄弟间情义的深厚；借景抒情，通过明丽的秋景，委婉地表达对佑之千里独行的宽慰。

4．虚写，细节描写，设问、比喻、对偶，想象，借景抒情。（分析略）

5．上阙劝慰祜之看淡名利荣辱，秋饮美酒，夜吟佳句，人生态度淡泊旷达，不要因失意而哀伤；下阙前两句回忆往事，小窗风雨，对床夜谈的温馨和深情冲淡了离愁，情真而不流于伤感，清丽洒脱；最后三句写祐之虽独自上路，但有明媚的山水千里相伴，不会因旅途孤寂而哀伤。