《家》名师教学视频（文字实录）

名著导读《家》教案

一．教学目标：

1.

通过对《家》的导读教学，引起学生对《家》的阅读兴趣，进而有计划地阅读完《家》《春》《秋》系列。

2.

了解并掌握学生课外书的阅读情况，适时引导学生阅读有益的课外书籍。

3.

锻炼学生的阅读能力、表达能力、鉴赏美的能力，教会学生分享与碰撞，在阅读中找到快乐，在快乐中学习，有效地继承和发扬优秀文化遗产。

二．教学过程

（一）导入：为什么要读书？

欢迎大家来到国家级少年军校示范校——苍溪县城郊中学高一（1/10）班的“读书会”现场。我是主持人——杜杜。

为什么要读书？因为“读书使人充实”，因为“书籍是人类进步的阶梯”，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”……（由学生接龙有关“读书好处”的名言警句）

（二）你读过哪些课外书？

1.分小组展示读书成果：

读者、作者与书名（ppt) 1班：

一组102（余36）二组98（霈40）三组163（涂57）四组182（镜42）五组48（玥14）六组95（鑫42）

七组66（馨17）八组103（宸71）

《活着》《第七天》《许三观卖血记》《王金战谈学习》《无人生还》《人间失格》《十宗罪》《雪国》《左手天才，右手疯子》《阿弥陀佛么么哒》《好吗好的》《乖，摸摸头》《我不》《你坏》《斗破苍穹》《大主宰》《学会表达》《乡土中国》《嫌疑人x的献身》《恶意》《红手指》《白夜行》《解忧杂货店》《FBL记忆术》《终结吧，拖延症》《自在独行》《白鹿原》《黑骏马》《我与地坛》《三体Ⅰ》《三体Ⅱ》《三体Ⅲ》《鲁宾逊漂流记》《武动乾坤》《鲁宾逊漂流记》

2.分享你的读书故事

1张威：记得我读书的巅峰时刻，莫过于在初一的时候读《明朝那些事儿》，那可谓是废寝忘食，贪得无厌，每天都是如痴如醉。抱着书从床头一直到学校，再从学校抱回家，经过两个月的日子把这本书读完了，最有趣是一次在家里读书，妈妈打电话让我拿钥匙，我心想：读完这一章就去。没想到，一个小时过去了，忘得一干二净，妈妈气冲冲地回到家骂了我一顿。“书籍虽好，莫要贪杯哦！”

2刘霈：我上了初中就一直在买《青年文摘》看，家中的《青年文摘》早已放了一排，虽然后来被我妈在不知情的情况下卖了。我还通读电视、手机、空调、调制解调器、路由器、手表、扫地机器人，MP3、TF卡、冰箱、热水器、燃气灶、热手袋、网络摄像头的说明书。初中时还几乎两天一本地从图书室借书看，最后管理员甚至认识我了，借个书都不用学生证了。

3徐沛垚：小学时的读书机会很多，每间教室里都会放上两米高的书柜。最初是由大家拿书来，简直要把书柜塞满，那时，整个班的风气都很好，也没有手机

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这种东西的出现，所以基本上娱乐方式就是读书。后来学校又从图书馆拨出书籍分到每个班上，以至教室里到处都是书。在小学受到了良好的熏陶，才会让我充实自身。

4冯丽芝：夏日炎炎，蝉鸣声此起彼伏，灼灼热浪，冲不走我对书的热情。记得那时，教室里同学们都在安静地睡午觉，头顶的电风扇“吱呀——吱呀”地转动，企图吹散灼热的空气，我却披着外套，努力伪装自己，只为读完《狼王梦》的结局。教室外面，德育处的巡逻兵在窗外来来回回想要抓住我这种不认真睡觉的“贼”。我忍住汗水流过脸颊的痒，灼热的呼吸在双臂之中喷洒，我只是对紫岚的命运感同深受。然而，我背梁一僵，原来德育处的人进来了，他一步步地靠近，我的心蹦到嗓子眼了，他却掀开了我同桌的衣服，我长舒一口气。只是可怜了和我一样在看小说的同桌！

5赵坤：犹记得小时候，没有手机，没有电视，每天上完学之后就是睡觉，我奶奶也经常和我聊会儿天，后来生日那天，奶奶给我买了一本书叫《格林童话》，这是我第一本课外书，当我看第一页时就被吸引住了。因为对于那时的我而言，童话是十分美好的，就一直看，感觉自己就是故事中的一个角色，或以旁观者的身份目睹这全过程，直到晚上奶奶也要睡觉了，为了不打扰她，就熄灭灯，拿着手电筒照着书本，直到疲倦为止。而后，每天晚上，我都会躺在床上打着手电来读它，而白天它静静躺在我枕头边上。这本书我也是读了不知多少遍了，但确实每次总能发现点之前没看到的细节，那时，每晚读一点儿才能安然入睡，维持了一年，那段时间，这种生活也成了一种习惯。

6赵德袁：曾经为看《查理九世》，挑灯苦读看完了第1册，然后脑壳一抽，手一抖就在网上买了《查理九世》1-20册，每天废寝忘食，一个暑假就把它看完了。

7李馨月：我人生最喜欢的一本书是《童年》，当初看到这本书时，说实话并不是怎么愿意去读的，而是因为当时母亲强迫我必须读一本书，再加上这书是名著，便买下了。刚开始的时候剧情似乎不是那么的吸引人，以至于读得有些枯燥、乏味，但是每天强迫自己去读五六页，渐渐地也就投入到故事情节中去了，越看越入味，都不想放下，因为总是好奇接下来剧情是什么，主人公会怎么样。就这样原来计划一个月读完的书，在一周内就告一段落，似乎又有些意犹未尽，又去寻找高尔基先生的另一些作品，如饥似渴地去投入情节，串联细节，走入故事，读书的习惯也就此养成。

8刘梦琪：总是经历着许多痛苦而不愿回忆的事，才愿意奋斗。那是初二下学期的事了，初二上学期的期末成绩败得涂地，初二下学期的心情总是处于低俗，那个时候同学总会叫看一些励志书籍来慰藉心灵，那个学期每晚下自习都会花半个小时去读别人的励志故事，不管多晚都会读，习惯去品尝字里行间的乐趣，去感受生活的美好与世界的优美。有时候看着看着就忘记了时间，甚至做梦有时会想到书中的励志人物成功而变成自己成功。

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3.中央电视台有关读书的栏目有《朗读者》《见字如面》《读书》等等，这里给同学们分享《2016少年读书会》里的几分钟视频：（7分钟）

4.请组内获得点赞票数最多的同学上台向全班同学推荐自己最喜爱的一本书：

1班

1寇露：（英国）阿瑟•柯南•道尔《福尔摩斯探案集》

《福尔摩斯探案集》是英国作家阿瑟•柯南•道尔的侦探故事集。讲述了主要人物歇洛克·福尔摩斯的家庭和个人经历。福尔摩斯在助手华生的帮助下，透过蛛丝马迹，利用缜密的推理思考，破解了一个又一个神秘的案件。作品合乎逻辑，推理令人心服口服，情节跌宕起伏，人物形象生动鲜明。对于其艺术成就，英国著名小说家毛姆曾说：“和柯南·道尔写的《福尔摩斯探案集》相比，没有任何侦探小说曾享有那么大的声誉。”《福尔摩斯探案集》，吊足你的胃口，值得一读！

2范鸿榕：曹文轩《青铜葵花》

这本书的男主人公叫青铜，女主人公叫葵花。文革时期，葵花和爸爸一起来到青铜的家乡大麦子村，爸爸溺水而亡，妈妈很早就去世了，她成了孤儿，被青铜的父母收养。青铜是一个不会说话的孩子，在葵花七岁到十二岁的日子里，他们过着清贫但很快乐的生活。作者写苦难写得深刻，写美写到极致；写爱写得纯真！《青铜葵花》，值得拥有！

3曾雨坤：（法）莫泊桑《羊脂球》

莫泊桑继承了法国大革命以来“天赋人权”的进步思想，他在自己的作品中不仅讴歌了人民在普法战争中的英勇抗战的精神，更饱含激情地描述了大众人民的苦难，对弱者的同情，对资本主义社会的谴责。《羊脂球》用短篇形式写的无比真实的“悲惨世界”，其中有耳熟能详的《我的叔叔于勒》，《项链》，这些有的是悲剧，有的是喜剧，令人欲哭无泪，欲笑不得，但总能引人深思，这本书对广大读者具有深远的意义。

4冯丽芝：沈石溪《狼王梦》

这本书是动物小说家沈石溪的作品，讲述了一个令人动容的故事。母狼紫岚为了完成公狼黑桑当上狼王的遗志，把希望寄托在下一代，对狼崽展开一系列的教育。可惜不遂狼愿，她一次又一次的失败，四只小狼也相继死去，无奈之下，她将希望寄托在狼孙身上，为了狼孙的安全，她和金雕同归于尽。母狼紫岚让她的孩子领悟到生存的艰难，体验到竞争的无情，让他们抢先一步获得过人的胆魄与谋略。《狼王梦》是一个辉煌的梦，一个悲惨的奋斗过程，一段悲壮的生命冲刺！

5李承校：《林徽因传》

向你推荐《林徽因传》，林徽因是中国近代少有的才女，是集智慧与美貌于一身的女神。就是这样一位才女，在现代中国却受尽了不知真相的人的万般唾弃。《林徽因传》记录了这位才女的一生，也记录了那些鲜为人知的真相。通过这本书更清晰地认识她的机智，她的谨慎以及她在学业上的高深造诣，更了解到她与徐志摩、金岳霖清如水的朋友关系。她的时间都倾在了建筑和梁思成上，并用了一生爱梁思成，也用了一生研究建筑学。即使带病也会坚持设计清华大学的校徽，也仍然会专于国徽的设计，而这位才女的生命也终于困扰了她半辈子的病——肺结核。

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6马菻君：张爱玲《红玫瑰与白玫瑰》

这本书是张爱玲的中篇小说代表作之一。这篇小说展现了20世纪三四十年代中国中西文化交汇时，人们的情感、婚姻生活，揭示了在传统与现代融合下，男权社会中女性难以摆脱的悲剧人生。这篇小说的文字优美、意蕴十足，值得一读！

7马怀阳：曹文轩《青铜葵花》

这是一本写改革开放时的书，书中的主人公是一个女孩，她叫葵花，父亲在河中出了意外，她成了孤儿，被一家虽然贫穷但是很善良的人家收留，这家有一个比女孩大的男孩，男孩叫青铜。这本书主要围绕他们之间的亲情和友情来写的。在那样一个贫穷的年代，还能出现这样纯真的爱，这是非常感人的。相信大家读了这本书后，也一定会被主人公的故事所感动！

8刘梦琪：张皓宸《谢谢自己，够勇敢》

作为新一代的励志书籍，本书有21个励志故事，能陪伴你走过最低俗的时期。在青春路上，谁都有迷茫的时候，其实只要努力向着光亮那方走，就会找到以后的希望。这本书送给正在奋斗的你，送给处在迷茫时期而无方向的你。希望你能勇敢地面对生活，快乐地成长。

5.杜杜今天给大家推荐的是：

导语：青春是什么色彩？青春应该是绿色的，它春意盎然、朝气蓬勃；青春应该是红色的，它骄阳似火、热情奔放。家是什么？家是成长的摇篮，家是温馨的港湾，家是精神的乐园。当青春遭遇到巴金笔下的《家》时，又会是怎样的一番情形呢？今天我给大家推荐的是巴金的《家》。

《必修2》p77：

①读“作品导读”第2段：线索、主旨

板书：高觉新——钱梅芬、李瑞珏

高觉民——张蕴华（琴）

高觉慧——鸣凤

想更清楚地知道他们的爱恨情仇吗？请阅读《家》吧！

②读“作品导读”第2段：人物——觉慧

当高觉慧的“青春”遇到这样一个“家”，尤其是经历了他生命中的三个女性（鸣凤投湖自尽，梅芬抑郁致死，瑞珏难产而死）相继去世后，他的“青春性格”特征是什么呢？他最终在《家》结束的时候做出了怎样的过激行为呢？

《家》中还塑造了很多丰满的人物形象，不进入文本，你是咀嚼不到其中的精髓的，请开启阅读之旅吧！

③读“作品导读”第1段：《激流三部曲》并非连续完成的作品。

《家》最初的名字并不叫《家》，而叫《激流》，你觉得改成《家》有没有道理？那么《春》会写什么内容？《秋》呢？《家》《春》《秋》这个序列似乎不太协调，你认为呢？那么，请你阅读《家》《春》《秋》吧！

④《鸣凤之死》话剧视频欣赏（3分钟）

（三）结束语：怎样读书？

不动笔墨不读书！

读书要三到：心到、眼到、口到。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

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