可爱的小猫优秀教案说课稿

一介绍自己

师:孩子们,又和你们又见面了,今天呢,就由刘老师和你们一起渡过一节愉快的数学课,你们高兴吗?生:高兴。师:那么准备好的孩子请用行动告诉我(做直准备)。师:上课生:起立敬礼

二导入新课

孩子们呀,刘老师给你们带来了一位新朋友,(贴小猫图),生:是小猫。师:是的,是一只可爱的小猫,它叫咪咪。刘老师给它准备了一些吃的,我们一起去看看。

1你看到了什么?(出示图一)生:有三条小鱼。师:真棒,现在我们一起来数一数,生:1 2 3(完成:盘子里有3条小鱼)

2师:这时候呀,小猫肚子很饿,然后(出示图二)你发现盘子里有什么变化?生:小花猫吃了一条,师:盘子里的鱼多了还是少了?生:少了。师:盘子里还剩几条鱼?生:2条(完整PPT)师:你能根据这刚才的信息列一个算式吗?生:3—1=2 师:哪位聪明的小朋友来说说这几个数字表示什么意思呢?生:3代表的是原来有3条小鱼。1代表的是小猫吃了一条鱼。2代表的是盘子里还剩下2条鱼。(抽两人说)师:谁能完整的说一说这个算式的意义?(生:盘子里原来有3条小鱼,小花猫吃了1条,还剩2条)师:这位小朋友太棒了,讲得真好。谁能像他刚才一样再来讲一讲?

(请三个人)师:现在其他的小朋友会了吗?生:会了。师:全班准备,盘子里原来有起。师:小朋友们讲得真好,而且很守规矩,可是我们的小花猫就没有你们这么乖了,它吃了一条鱼还不够,于是(出示图三)小朋友们盘子里的鱼多了还是少了?生:少了。师:盘子里还剩?生:1条鱼。师:谁能列一个算式表示?生:3—2=1 (再请说算式的学生接着说数字意义)。师:现在请同桌相互用一句完整的话来说一说,现在开始。师:时间到。现在哪位小朋友来分享一下?生:盘子里原来有3条鱼,小花猫吃了两条,盘子里还剩下1条。师:讲得真棒,真能干,还有谁像她这样再来讲一讲(请两个人)

3嘴馋的小花猫还是觉得不够,猜猜最后怎么了?(出示图

4)生:小花猫又吃了一条。师:盘子里的鱼。。。生:又少了。师:现在盘子里(做没有的动作)生:什么也没有。师:什么也没有你们想到了哪个数字朋友?生:0 ,师:太棒了,什么也没有我们就用数字朋友0来表示,那么,谁能用一个算式表示?生:3—3=0 (请人说数字意义再完整说全班说)

三拨一拨

1我们一()班的孩子表现得太好了,刘老师有一个数学玩具带给你们,看(拿出拨珠子)这里面也有很多数学信息,请问,这里一共有多少颗珠子?生:5颗。师:小朋友

们跟着老师一起来数一数,看到底是不是5颗,师:1 2 3 4 5小朋友们太棒了,接着请仔细看,怎么了?(老师边说边拨珠子1颗)谁来说一说?(生:刘老师拨走了一颗珠子),师:谁能列一个算式?生:5—1=4 (请人完整说:原来有5颗珠子,老师拨走了1颗珠子,还剩下4颗珠子)师奖励。师:现在请同学们仔细观察计数器,刘老师把拨走的1颗和剩下的4颗怎么了?生:合起来了。师:你能列出一个算式表示吗?生:4+1=5。(请人完整说:刘老师把拨走的一颗和剩下的四颗合起来一共有5颗珠子。)

2师:现在,我要请一位坐得最好的小朋友上台来,请她像刘老师刚才那样继续往下拨,我看谁准备好了?你坐得最好,请你上来。其他的小朋友请仔细观察,(生再拨一个)师:怎么了?生

:他又拨走了一个。师:谁来列一个算式表示?生:5—2=3师:请你一句话完整说一说。生:原来有5颗珠子,xxx拨走了两颗,还剩下3颗。师:真棒,讲的真好。下面请继续观察,他又怎么了?(生把拨走的2颗珠子和剩下的合在一起。)生:它们合在一起了。师:谁能列一个算是表示?生: 2+3=5师:表扬,继续让他完整说。

3现在请同桌两人一小组,一人负责拨珠子,一人负责说算式。看哪一组合作得最好。好,请拿出学具,现在开始(师下去看学生情况,听学生说)师:时间到,请两组学生上台

展示。

四套圈游戏

1我们班的孩子真棒,刘老师还想和你们玩一个游戏,想不想玩?生:想。你们看刘老师手上是什么?生:套圈。师:你从刘老师这里看到哪些数学信息?生:刘老师一只手上有2个套圈,另一只手上有3个套圈。师:然后刘老师把它。。。。生:合起来了。

3师:谁能列一个算式?生:2+3=5师:谁能用一句话完整的说一说?生:刘老师一只手上有2个套圈。另一只手上有3个套圈,合起来一共有5个套圈。

4师:真棒,现在刘老师手上一共有5个套圈,请同学们自己看,刘老师怎么了?生:刘老师扔了一个出去。师:谁能列一个算式表示?生:5—1=4(生说一个算式老师板书一个算式)师:接着又怎么了?生:刘老师又扔了一个出去,师:列算式生:5—2=3 . 。。。。。。到最后全部扔完。(如果有套中的,引导套中了几个,没套中有几个,一共有多少个?列一个算式表示:4+1=5 (完整说:有四个圈没套中有1个圈套中了,合起来一共有5个圈。)

五凑“5”游戏

最后我们一起来玩一个“凑5”的游戏,现在把我们的手藏起来,我们1,你们出,生:出4,师:我出2。生:我出3。。。。。。六课堂总结