我说你做教学目标设计｜教案在线预览

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《我说你做》教学设计学习内容:一年级上册,P72-73,我说你做(认识立体图形特征)学习目标:1.在观察操作等活动中,进一步认识长方体,正方体,圆柱和球的特征。2.用长方体,正方体,圆柱,球评出造型,培养学生的创造力,想象力和动手能力。3.能用长方体,正方体,圆柱,球拼出自己喜欢的图形,能清楚地向他

资料类型：教学教案文档

所属课文：我说你做

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2018-04-13 11:12:00

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学校：郑州市金水区文化绿城小学

我说你做教学目标设计

未知

2018-04-13 11:12:00

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关键词：我说你做教学目标设计

正文

《我说你做》教学设计

学习内容:

一年级上册,P72-73,我说你做(认识立体图形特征)

学习目标:

1.在观察操作等活动中,进一步认识长方体,正方体,圆柱和球的特征。

2.用长方体,正方体,圆柱,球评出造型,培养学生的创造力,想象力和动手能力。

3.能用长方体,正方体,圆柱,球拼出自己喜欢的图形,能清楚地向他人说明自己拼图的内容和方法。

学习重点:

使学生进一步理解和掌握长方体,正方体,圆柱,球的特征。学习难度:

使学生能清楚地说出自己拼图的内容和方法,并对他人的图形进行评价和交流。

课前准备:

长方体,正方体,圆柱,球形物体和积木。

学习流程:

一、复习导入

师:同学们,看看老师手里的百宝箱里都有哪些宝物。

师拿出来展示(长方体,正方体,圆柱,球形的日常物品)。师:那你们谁能说一说它们分别是什么图形码?这一类图形又有

哪些特征呢?

生表述,复习巩固上节课的内容。

二、新知学习

1.摸一摸,猜一猜(小游戏)

师:老师把我的宝物又重新放在百宝箱里,谁想上来和老师玩一个游戏呢?

游戏规则:请一位同学上台,摸一摸百宝箱里的物品,由这位同学描述出他摸到物体的特征,再由全班同学一块猜出他描述的哪个图形,之后拿出来展示。

2.我说你做

师:现在请大家拿出你们的积木,和同桌的摆放在一起,同桌两人一块来给你们的积木分分类吧。

生分类,师巡视,并有学生代表说出他们的分类标准,即按长方体,正方体,圆柱,球分类。

师:智慧老人看大家分得这么棒,想考考你们了,你们愿意接受他的挑战吗?

智慧老人:嗨,XX班的小朋友,你们好!你们可真聪明,这么迅速准确的积木分类了。现在你们能回忆一下之前学习的知识按我的要求去摆一摆这些积木吗?

要求:⑴先放两个圆柱;

⑵在两个圆柱上面一个长方体;

⑶在长方体上面放一个正方体。

生摆,并在小组内比一比谁摆的最好。

试一试你的球能从你摆的图形下通过吗?

3.小组合作

师:同学们,你们可真能干,摆得又快又好,那么你能用手里的长方体,正方体,圆柱,球来和同桌一块摆出你们喜欢的造型吗?大家一块试试看吧!

生生合作自由摆放,教师巡视。

师请几个小组向全班同学展示自己自己的作品,并说说自己拼的是什么,你又是怎么拼成的。

三、巩固练习

1.课本P73页第2题。

要求:⑴你能说出图中物体的形状吗?

⑵你能说出XX物体摆放的位置吗?

作业布置:

今天的学习有哪些收获吗?

关于本教案的常见问题

Q：我说你做教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我说你做》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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