学步第二课时教学实录

北师大版六年级下册第八单元《学步》教学设计

——新望台小学郭晓翠

一、教学目标:

1.正确、流利、有感情地阅读课文,理解文中重点段,体会儿子学步中父亲的心情变化。

2.体会文章主题思想,联系自身成长经历感受父母对自己的关爱、体会他们的殷切希望。

二、教学重难点:

1.品读重点句子,体会父亲对儿子的关爱、期望

2.懂得人生之路亦如学步,要独立地、勇敢地、脚踏实地地走。

三、教学课时:一课时

四、教学用具:课件

五、教学过程:

(一)学步图片导入

1.时光飞逝,转眼间同学们就要小学毕业了,但童年是每个人经历的最美好的时光,这期间有着太多精彩的瞬间和难忘记忆。瞧,今天老师就给大家带来了一些同学小时候学习走路的照片,一起来看看。

师:看了这些照片,你从中感受到了什么?

生:父母的关爱。

师:是啊,成长路上,父母给了我们太多的爱。不知在座的同学们是否还记得自己刚开始蹒跚学步,父母是如何关心帮助你的呢?这节课就让我们一起来学习《学步》,重温儿时成长的足迹。(板题)

(二)听课文朗诵录音检测预习情况。

1.检测字词及课文预习情况。(轮读词语、齐读、正音、多音字:擂)

2.通过预习你知道课文是围绕什么事来写的吗?

3.听文时,你脑海中仿佛浮现出怎样的画面?

4.简介作者。

师:从资料中,我们知道这是一位很有成就的作家,其实他也是一位有着拳拳爱子之心的父亲。下面就让我们走进课文细细体会。(三)细读课文

A、学习第1~3自然段

1.自读第1~3自然段,找出儿子刚会走路时父母的反应,体会他们的心情。(在书上标画具体语句,并批注)

师:挑生读,抓重点词句体会、批注惊喜并读。

2.联系自身——面对小孩子走路这样极其普通的事,都能让父母感到惊喜,可见孩子在父母心中何等重要

我们有没有在成长中因为一点小小的进步而令父母感到惊喜呢?(生答)

3.生活中我们点滴进步都会让父母感到惊喜欣慰。(男女生交替读句子。)

师:学步的过程是不是只有惊喜?儿子还遇到过什么?生:危险。

B、学习第4、5自然段。

小组内读第4、5自然段,讨论交流:儿子都遇到了哪些危险?

父亲当时又是怎样的心情?(画出相关词句并批注体会感受)

(1)汇报—第4自然段中找儿子遇到危险方面的相关词句。

(2)重点词“心如刀割”感受担心。

(3)带感情读文。

师:看见儿子头上又深又长的口子和止不住的鲜血,深爱着儿子的父亲定是心如刀割、无比心痛。其实天下父母都一样,我们的父母看到自己受伤也会是同样的担忧、心痛。

2.作为父亲在担忧的同时还会有怎样的心情?

(出示“只要不摔倒……勇气”)

(1)指名读,重点理解“乐此不疲”

(2)看着儿子学步,父亲不充怀着惊喜又担忧的心情。对儿子学步中充满热情,不放弃的勇气,更有一种由衷的赞美。带着赞美之情朗读此句。

师:从儿子学步迈出这人生的第一步,父亲就联想到儿子未来将要走的人生路,他又是怀着怎样的心情呢?

学习第六自然段

(1)指名读

(2)父亲期望儿子怎样走路?

(3)(配乐读)相信我们的父母也同样期望我们勇敢地,脚踏实地的走好未来的路。

小结:

从儿子学步过程中,父母从惊喜,到担忧,从情真意切的赞美

到由衷地期望,其实这一切都源自于父母对儿子浓浓的爱。也正是父母对孩子的爱,才促使作者写下了这样一篇对儿子的寄语。

(四)拓展延伸

1.成长路上,父母对我们充满了爱与期望,那么,我们应该怎样做?

2.人生路上难免坎坷,我们应该像学步时那样有勇气,勇敢地走、脚踏实地地走。让我们以百倍的信心与勇气去迎接人生的考验与挑战吧!

同学们,我们即将小学毕业,告别童年。随即踏上下一段人生旅途,今天,老师送给大家一句话——信心是成功的铺路石,用心才能走好人生的每一步!

板书设计:

学步

惊喜担忧赞美期望

父母的爱