成数ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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成数【教学目标】 1.明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。绿色圃中 2.通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。3.感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。【教学重难点】重点：成数的理解和计算难点：会解决生活中关于成数的实际问题【教学过

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所属课文：成数

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2018-05-01 19:07:00

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学校：永州市冷水滩区高溪市镇易家桥小学

成数ppt配用优秀教学设计

未知

2018-05-01 19:07:00

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关键词：成数ppt配用优秀教学设计

正文

成

数

【教学目标】

1.明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。绿色圃中

2.通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。

3.感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。

【教学重难点】

重点：成数的理解和计算

难点：会解决生活中关于成数的实际问题

【教学过程】

一、情景导入

课件出示农民伯伯秋收的场景，农民伯伯最关的是收成，因受自然灾害的影响，有收成增加和减少的情况。农民伯伯说收成增加二成，减少二成究竟是多少呢？

二、探究新知

1、理解成数的含义。

课件出入教材第9页第2段，请学生自己阅读找出成数的含义。

课件展示练习题

填一填。（1）一成 =十分之（）=（）% （2）三成五 =十分之（）=（）% （3）（）=十分之四=（）% （4）（）=十分之（）=25% 老师提问，学生回答。学生进一步总结归纳成数的含义，加深理解。（学生讨论并回答，老师板书）

成数表示一个数是另外一个数的十分之几，统称“几成”。几成表示十分之几，即百分之几十。

成数分数百分数

二成十分之二 20% 三、典例精讲

（一）课件出示教材第9页油菜花图：

1. 据报纸报道：今年我省的油菜籽比去年增产二成。假设我省今年油菜籽产量为2400kg,那么大家能算出我省去年的油菜籽产量吗？

（2）引导学生分析题目，理解题意：

①比去年增产二成怎么理解？是以哪个量为单位“1”？

②找出数量关系式。

先让学生找出单位“1”，然后再找出数量关系式：

今年的我省的油菜籽=去年油菜籽×（1+20%）

③学生独立根据关系式，列式解答。

④全班交流。

350÷（1+20%） =2400÷1.2 =2000（千克）（二）课件出示教材第9页例2：

某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

（2）引导学生分析题目，理解题意：

①今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？

②找出数量关系式。

先让学生找出单位“1”，然后再找出数量关系式：

今年的用电量=去年的用电量×（1-25%）

③学生独立根据关系式，列式解答。

④全班交流。

方法一： 350×（1-25%）方法二：350-350×25% =350×75% =350-350×0.25 =350×0.75 =350-87.5 =262.5(万千瓦时) =262.5（万千瓦时）

三、学以致用

1、完成教材第9页“做一做”。

2、完成练习二第4、5题。

四、总结提升绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com

以前，我们通常将农业收成情况用“成数”来描述。现在“成数”己广泛应用于各行各业的发展情况变化，所以学习成数这一概念对我们来说己经是不可缺少的一课。成数的概念和折扣类似，几折代表百分之几十，而几成也代表百分之几十。同学们你们还知道哪些关于成数的知识。

关于本教案的常见问题

Q：成数ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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