《黄鹤楼送孟浩然之广陵》优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

1教学目标1.认识生字。2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.理解诗的内容，想象诗所描绘情景，体会朋友之间的深情。2重点难点感悟诗境，指导朗读。3教学过程一、课前谈话你有好朋友吗？每次你们在一起做什么？分别时心情怎样？假如分别的时间很长，你会怎样？看跟你做朋友一定是一件幸福的事。今天，老师带来一首好听

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所属课文：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

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2018-04-28 08:39:00

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学校：山西省左云县东街学校

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》优秀教学设计内容

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2018-04-28 08:39:00

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关键词：《黄鹤楼送孟浩然…优秀教学设计内容

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1教学目标

1.认识生字。

2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3.理解诗的内容，想象诗所描绘情景，体会朋友之间的深情。

2重点难点

感悟诗境，指导朗读。

3教学过程

一、课前谈话

你有好朋友吗？每次你们在一起做什么？分别时心情怎样？假如分别的时间很长，你会怎样？看跟你做朋友一定是一件幸福的事。今天，老师带来一首好听的曲子，很能表达你刚才的心情。

欣赏《送别》

二、

解诗题

请书空和老师一起写写诗题。重点写“陵”，陵是本课要掌握的生字，观察生字，你有什么要提醒大家的？题目中有好几个生字，能认识它们吗？指名读。齐读生词

三、

知诗人，知背景

出示图片，了解李白指名读

说起黄鹤楼，老师也收集了一些图片，请看-----出示图片，边看边介绍

这两个地方都在长江边上。

四、

读诗文

再读古诗，要求读准诗的节奏。指名读。评评读得怎样。 (故四声短人二声长)再练读指名读全班读

五、

入诗境

诗题告诉我们孟浩然要去广陵，李白在黄鹤楼与他送别。诗中哪两句写的这件事。指名读前两句。

2、你能借助诗句后的注释理解这句诗的意思吗？从大家的理解中老师知道三月告诉我们的是时间。烟花三月告诉我们的是孟浩然在一个花开的繁茂的三月到扬州去的。

3、同学们，你们能想象眼前是一个怎样的烟花三月？你能用哪些词形容这般美景？老师收集了一些图片，请欣赏。还能用学过的诗来形容形容吗？

现在，老师想考考大家，诗中为什么是“西辞”而不是东辞？为什么是“下扬州”而不是上扬州？

齐读后两句诗

思考这两句写了什么景？你能想象出这是一幅什么样的画面吗？

诗人伫立江边，目送着友人的帆船渐行渐远，直到-------碧空尽。尽这里是消失的意思。船都看不见了，李白还在看什么？并且是只看江水。从什么字看出来的？孤帆已逝，诗人还在翘首凝望。这是为何？那么用什么词可以形容诗人的情感？

六、

悟诗境

下面就让我们穿越时空，来到唐朝，也来做一回诗仙，在黄鹤楼前送一送孟浩然吧。

【作业】

七、

拓展

送走了孟浩然，但老师相信这番送别不仅感动了李白，也感动了你我。曾有人将这首诗改成了一首好听的流行歌曲，一起来欣赏吧。《烟花三月》

离别是诗，离别是歌，离别更是一种情，一样的离别，不一样的情怀。老师收集了一些送别诗，请大家自由积累最喜欢的诗背诵下来。出示图片，学生自由背诵。

关于本教案的常见问题

Q：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《黄鹤楼送孟浩然之广陵》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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