2.简单的数据排序和分组教学设计及教案分析

数据的收集与整理

教案3

教学目标

一、知识与技能

经历简单的数据收集和整理过程，了解调查测量等简单的收集数据的方法，能用表格和条形图表示数据整理的结果。

二、过程与方法

通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达交流的作用，感受数据蕴含的信息。

三、情感态度和价值观

在与同伴合作进行统计活动的过程中，增强合作意识，形成初步的实践能力。

单元教学重点：借助真实、贴近学生生活实际的情景，激发学生参与统计活动的兴趣。 教学重点

学会分类整理数据的方法

教学难点

提高学生收集数据、整理数据和分析数据的能力，培养学生的数据分析观念。

教学方法

小组合作

课前准备

课件

课时安排

1 教学过程

一、导入新课

1、学生观察情境图。

2、提出问题：[来源:Zxxk.Com]

你能提出什么问题？

二、新课学习

1、出示班级学生体检身高情况。

生：全班同学身高增长情况怎么样？

师：我改怎样分析，才能看出身高情况？

生：先调查一下每个同学的身高增长情况

需要测量出每人现在的身高

查一下去年的身高记录，算出身高增长几厘米？

分小组进行调查填表

生交流

2、师：请把全班同学的身高增长情况整理一下吧

增长高度6cm及6cm以下,7、8、9、10及10cm以上人数（人）

3、小组合作绘制统计图。

你有什么发现？

三、结论总结

这节课，我们主要学习了整理数据，把数据用统计表进行汇总，然后绘制出统计图。 四、课堂练习

1. 将全班同学分成3组，测量本组同学的头围，然后回答问题。

（1）说一说，你打算怎样记录测量结果？[来源:学.科.网]

（2）涂一涂，填一填。

2.王阿姨的冷饮店8月份第二个星期卖出冷饮情况记录如下： 项目

水

数量

10箱

8箱

4箱

5箱

矿泉雪糕

果汁

酸奶

（1）涂一涂。[来源:学科网ZXXK]

（2）从图中你可以知道哪些信息？

（3）假如你是王阿姨，打算怎样进货？说说你的理由。

3.在全班进行一次“妈妈的属相”小调查。

你发现了什么？

4. （1）准备一张长24厘米、宽10厘米的纸和一些硬币，与小组同学一起

做搭拱形纸桥的实验。

（2）变化“桥墩”的距离，记录纸桥最多能放硬币的个数。

（3）涂一涂。

（4）观察统计图，你发现了什么？与同学交流一下.