22 陆羽与《茶经》教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《陆羽与》第二课时教案信宜市合水镇第一小学杨巧娟一、教学目标: 1.指导学生朗读课文,了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。2.引导学生结合课文内容理解重点句子的含义及表达的情感,有感情的朗读课文。二、教学重难点: 引导学生通过抓关键词句去品读理解文本进而了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。三、教学准备多

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所属课文：22 陆羽与《茶经》

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2025-10-24 23:47:36

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学校：信宜市合水镇第一小学

22 陆羽与《茶经》教学设计及教案分析

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关键词：22 陆羽与《茶经》教学设计及教案分析

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《陆羽与<茶经>》第二课时教案

信宜市合水镇第一小学

杨巧娟

一、教学目标: 1.指导学生朗读课文,了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。

2.引导学生结合课文内容理解重点句子的含义及表达的情感,有感情的朗读课文。

二、教学重难点: 引导学生通过抓关键词句去品读理解文本进而了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。

三、教学准备

多媒体课件

四、教学过程

一、导入新课。

1、猜谜，由茶引出陆羽。

2、温故知新：陆羽为什么会被尊称为“茶圣”？课文写了陆羽的哪三件事？

二、品读课文,了解传奇事迹，感受人物品质。

（一）自主探究——辨别江水

自由朗读第2～8自然段，思考：

1.文中哪些语句具体地表现了陆羽精通茶艺？

2.请用○○标出描写陆羽动作的词，用▁▁画出他所说的话，并说说

你从中体会到了什么。

有感情地来到课文。

4、如果你在场，会怎样表扬陆羽？

（二）合作交流——撰写《茶经》

用你小组喜欢的方式读第9～11自然段，讨论：

1.陆羽是在怎样的情况下写这部书的？你从中体会到了什么？

2.为了写《茶经》，陆羽做了些什么？你能用小标题的形式概括出来吗？

3.陆羽撰写《茶经》花了多长时间？想象陆羽会遇到哪些困难。

4.《茶经》是怎样一部书？

（三）自主学习——推广茶艺

陆羽推广茶艺在国内、国外产生了哪些影响？

三、总结

四、拓展延伸

五、当堂检测

六、课外练习

七、实践活动

八、板书设计

陆羽与《茶经》

辨别江水——精通茶艺

“茶圣”陆羽

撰写《茶经》——倾心茶艺

推广茶艺——毕生贡献

关于本教案的常见问题

Q：22 陆羽与《茶经》教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 陆羽与《茶经》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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