快乐的口风琴（一）名师教学设计

BINGO 长沙市天心区仰天湖小学

陈丽

授课年级：三年级

教学目标：

1、感受4/4拍与3/4拍的交替音乐节拍。

2、能够用轻巧的声音演唱A乐段。

3、能够与小伙伴合作，体验圆圈舞的乐趣。

3、能弹奏G大调5 7 1，并能演奏二声部。

．．教学重点：

感受4/4拍与3/4拍的交替音乐节拍

教学难点：

能用口风琴为乐曲演奏二声部

教学准备：

课件、多媒体、口风琴

教学过程：

一、律动

导语：同学们好！欢迎大家来到美妙的音乐课堂，上课之前请大家跟着我一起来动一动吧。

1、接下来，我要增加难度了，从你开始1,2报数。（师用手势指挥学生报数）

2、报一的孩子请举手，待会请原地。报二的孩子请举手，待会听到老师的口令，变换队形。请记住现在这个队形叫做一号队形。（2号的孩子请准备，请往里走，向后转身找到1号）现在这个队形我们叫2号队形。

3、听口令，一号队形、二号队形

4、我们随着音乐跳一跳舞吧。

设计意图：（通过圆圈舞初步感受恒拍，感受4/4拍与3/4拍的交替音乐节拍，为后面的学习做铺垫。）

二、介绍乐曲BINGO

师：大家刚刚听到的这首乐曲叫做BINGO，是英国宫廷舞蹈圆圈舞常用的音乐。圆圈舞他是一种神奇的舞蹈，跳过一次舞就会成为好朋友。因此人们也叫它交谊舞。

三、A乐段学习

导语：我们一起来认真聆听一下这段好听的音乐。请你边听边想，音乐表达了怎样的情绪？

0 |1.1 1.1 1.1 1.1 | 7.1 2.7 5

．5．．．．0 5|2.2 2.2 2.2 2.2 | 1.2 3.2 1 0|

．3 1 4.3 2 | 2 7 3.2 1 |

．3 1 4.3 2.2 | 5.5 6.5 1 0||

．．．1、聆听附点音符

师：

请你仔细聆听这里面出现最多的节奏型是什么？

（师用拍手感受附点）

师：这个附点8分节奏，我们也叫小附点。在演唱的时候要注意轻巧一点。

2、用bang模唱

师：我们用bang试着轻巧地来唱一唱。

4、接龙演唱A乐段

师：我们合作一起来唱一唱。我唱红色部分，你唱蓝色部分。

5、完整演唱A乐段

师：我们试着完整地把A乐段用轻巧有弹性的感觉来唱一唱。注意附点音符。

设计意图：通过用“bang”哼唱，接龙唱等方法，教会学生识谱，唱谱，引导孩子用美的声音唱好乐谱。从小培养孩子的好声音，好乐感。

四、为乐曲加入二声部

导语：我要奖励大家玩一个摘苹果的游戏。

1、在口风琴上找音

师：苹果上有三个音，G大调的5 7 1.我们在口风琴上找找这三个．．音。用1，3,4指来弹弹。

2、摘苹果游戏

师：现在要摘苹果啦！请注意，苹果落下来时，我们就用口风琴把这个音吹出来。

师：我要加速了，看看你还能把演奏吗？

设计意图：用精美的课件辅助孩子找音，趣味性十足，孩子能够很轻松的在琴键上找到G大调的5 7 1 ．．

3、有节奏地找音

师：刚刚这个摘苹果的游戏就是为了给BINGO配上好听的二声部。现在请你仔细观察老师手上的音符，你能跟着他们演奏吗？

1 5|1 5| 1 5| 7-| ．．．．7 5|7 5| 7 5|1 -| ．．．．．．1 5|7 -| 7 5|1-| ．．．．1 5|7 -| 7 5|1-|| ．．．．

4、随视频演奏二声部

师：那你能随着音乐的节奏来玩一玩吗？

师：要是能轻巧一点，就更好了。

总结：同学们真厉害，玩着玩着就把二声部玩出来了。真不愧是小演奏家。

五、表现乐曲

1、综合表演

师：现在请所有的孩子起立，我们随着音乐用beng来唱一唱这段音乐。

师：（1）请大家把口风琴拿起来---（2）我们边踏步边演奏，看谁的节奏最稳。---（3）我们要找小伙伴了，准备二号队形。-----（4）圆圈舞跳起来。我要看看谁的动作最美。---亲同学们跟着我一起，演奏美妙的音乐走出教室吧。