12 “这条小鱼在乎！”国家优质课一等奖｜教案在线预览

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《这条小鱼在乎》教案第一课时教学目标1.认识3个生字,会写4个字。2.朗读课文,体会人物对话的内涵,感受小男孩的美好善良的人性,体会作者的思想感情。3.感受小男孩对弱小生命的关爱,受到关爱他人的教育,沐浴人文关爱的光辉。教学重点朗读课文,体会人物对话的内涵,感受小男孩的美好善良的人性,体会作者的思想

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所属课文：12 “这条小鱼在乎！”

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2018-05-29 14:20:00

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学校：滦州市古马镇店坨小学

12 “这条小鱼在乎！”国家优质课一等奖

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《这条小鱼在乎》教案

第一课时

教学目标

1.认识3个生字,会写4个字。

2.朗读课文,体会人物对话的内涵,感受小男孩的美好善良的人性,体会作者的思想感情。

3.感受小男孩对弱小生命的关爱,受到关爱他人的教育,沐浴人文关爱的光辉。

教学重点

朗读课文,体会人物对话的内涵,感受小男孩的美好善良的人性,体会作者的思想感情。教学难点

感受小男孩对弱小生命的关爱,受到关爱他人的教育,沐浴人文关爱的光辉。

教学方法

自主探究、合作交流、教师示范讲解、朗读体验

课前准备

教师制作幻灯片,收集与本课相关素材。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、导课

课件出示题目:“这条小鱼在乎!”请学生仔细观察题目,并说一说:你发现了什么?播放学乐师生典型的导学成果

这条小鱼在乎什么呢?这句话是谁说的?想知道其中的含义吗?读了这个故事,你就会懂了。

二、新授

(一)提纲导入,自学生字

选择喜欢的方式朗读课文,画出生字词自学。

(二)读通课文,整体感知

1.教师课件出示读读认认,学生读一读,教师要重点指导多音字等。

2.再读词语,巩固认读。

3.指名分段读文,感知课文主要内容。说出:课文讲了一件什么事。

指名反馈:“这条小鱼在乎!”这句话是谁说的?

那么,这条小鱼在乎的是什么呢?

教师导语﹕这是怎么回事?是什么使小鱼面临着生命的危险呢?请大家朗读课文第2、第3自然段。

(三)学习课文第2、第3自然段,了解小鱼的困境

1.指名读第2、第3自然段。课件出示相关语段。学生思考:小鱼们遇到了什么情况?

引导学生画出有关的句子,有感情地读一读。

学生自由读这些句子,说说你读懂了什么,或者你体会到了什么?

2.集体反馈。

3.教师出示体现这场面的课件,引导学生想象:如果你们是这些被困的小鱼,你们会说什么呢?

三、练习

仿照例句,用黑体的词语写一句话:

例:他一边走,一边欣赏着海边的景色。

一边……一边……

四、总结

是呀,小鱼们多少渴望有人帮助它们返回大海,获得生命,快乐地生活,可是时间一分一秒地过去,浅水洼里的水越来越少了,它们都能得救吗?下节课我们继续学习。

五、作业

1.正确、流利地朗读课文。

2.抄写生字。

六、板书

男孩救小鱼

捡扔被困

救助弱小关爱生命

关于本教案的常见问题

Q：12 “这条小鱼在乎！”国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 “这条小鱼在乎！”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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