习作公开课教案｜教案在线预览

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《香港,璀璨的明珠》教学设计茂兰完小——黄光梅教学目标一、知识与技能:1、正确、流利地朗读课文,掌握文中生词。2、理解课文内容,认识香港。3、指导学生理解“东方之珠”的含义。二、过程与方法:在阅读中了解香港。三、情感态度与价值观:激发学生热爱祖国,热爱香港。教学重点、难点认识香港,指导学生理解“东方

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-10 10:34:00

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学校：云县茂兰镇茂兰完小

习作公开课教案

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2018-05-10 10:34:00

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关键词：习作公开课教案

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《香港,璀璨的明珠》教学设计

茂兰完小——黄光梅

教学目标

一、知识与技能:1、正确、流利地朗读课文,掌握文中生词。2、理解课文内容,认识香港。3、指导学生理解“东方之珠”的含义。二、过程与方法:在阅读中了解香港。

三、情感态度与价值观:激发学生热爱祖国,热爱香港。

教学重点、难点认识香港,指导学生理解“东方之珠”的含义,激发学生热爱祖国,热爱香港。

课前准备

一、预习:1、收集有关香港的资料。2、通读全文,自学生字词,对字词、内容质疑。

二、有关香港回归片段的资料片。

三、地图、生字词卡片。

四、紫荆花图案。

课时计划一课时。

教学过程

一、情境导入1、板书课题,揭题激趣。2、引导学生汇报课前所收集的有关资料。3、观看有关香港回归片段的资料片。4、师结合地图导入:香港曾经被英国强行租用了99年,于1997年7月1日中国政府对香港恢复行使主权,成立香港特别行政区,其代表区花是紫荆花。

二、初读感知1、出示生字词卡片,读词正音。2、自由读文,要求读得正

确、较流利,并找出不理解的字词。3、小组合作探究学习。4、字词质疑,小组讨论共同答疑。5、教师巡视相机指导。让同学们说出无法解决的字词。然后出示生字和词语卡片。

三、再读理解

1、指名分节读文,思考:你读懂了什么?2、全班交流:通过自学,你了解到香港什么情况?(香港是个著名的港口,世界各地的商人都乐意来此做生意。)(在香港有各地的美食,让人大饱口福。)(香港是个旅游胜地,有举世闻名的海洋公园。)(晚上,香港成了灯的海洋。)(香港是亚太地区的航运,贸易和金融中心。)能概括总结香港的语句。

四、细读加深1、自由读文,在通读的基础上,选择感兴趣的细读。2、分小组学习交流。3、全班交流。

五、指导朗读1、同学们让我们带着对香港这颗东方之珠深深的感情一起朗读全文。2、喜欢的部分请站起来有感情地朗读。

六、总结全文1、讨论:在你眼中,这是个()的香港。2、师小结:“香港,璀璨的明珠。”让我们为祖国有这么一个繁荣昌盛的特别行政区而自豪吧!

七、布置作业1、朗读课文,积累好词佳句。2、有感情、仔细地再读一读课文,然后写一写。读了第2节,我觉得香港()。读了第3节,我觉得香港是()。读了第4节,我觉得香港()。读了第5节,我觉得香港()。读了全文,我觉得(香港,璀璨的明珠)。

板书设计:24、香港,璀璨的明珠

“万国市场”“美食天堂”旅游胜地夜景迷人

关于本教案的常见问题

Q：习作公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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