7惊蛰教学目标设计｜教案在线预览

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《惊蛰》教学设计教学目标 1知识目标: (1)会写田字格中的6个生字,做到笔顺正确. (2)正确认读15个生字. (3)借助拼音正确流利地朗读课文. 2过程与方法:在读中抓住描写小动物们心情,动作的词句进行品味,体会小动物们的活泼欢快,学生的生活体验和情感体验,引导学生体会春天的美好和勃勃

资料类型：教学教案文档

所属课文：7惊蛰

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2018-05-18 17:32:00

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学校：沧州市黄河路小学

7惊蛰教学目标设计

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2018-05-18 17:32:00

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关键词：7惊蛰教学目标设计

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《惊蛰》教学设计

教学目标 1知识目标: (1)会写田字格中的6个生字,做到笔顺正确. (2)正确认读15个生字. (3)借助拼音正确流利地朗读课文. 2过程与方法:在读中抓住描写小动物们心情,动作的词句进行品味,体会小动物们的活泼欢快,学生的生活体验和情感体验,引导学生体会春天的美好和勃勃生机. 3,情感目标: 理解课文内容,激发学生热爱春天的情感教学过程

一、导入同学们,我现在给大家背二十四节气歌,你们可要听好了. 谁知道"春雨惊春清谷天"里的"惊"指的是什么(惊蛰) 板书:惊蛰看来,大家对惊蛰还不是很理解,今天我们就来学习《惊蛰》这篇课文,如果学完还不会,老师再告诉你们. 不过要想弄明白《惊蛰》这篇课文的意思,就要先把课文读通顺,读流利.现在请同学把书打开. 二、读文识字. 1,提示:引导把字音读准,句子读通顺.

3,交流学习情况. (1)指名分自然段读课文. (2)运用灵活多样的形式认读词语,生字. 三,再读课文,看看课文讲了一个什么故事学生读文后讲课文故事. 第二课时教学过程

一、导入: 上节课我们学习了《惊蛰》这篇课文,谁能说说这篇课文讲了一个什么故事二、感悟课文: 1,谁能说说,课文中写了哪几种小动物 2,学生通过读文后汇报,教师归纳出: 小金蛇青蛙蜈蚣小刺猬 3,它们都做什么事情了指导学生朗读.它急忙唤醒伙伴,它是怎么唤醒的青蛙听到了小金蛇的呼唤,蜈蚣听到了小金蛇的呼唤,它们都出来了.抓住"青蛙跳着""蜈蚣爬着""欢欢喜喜""纷纷"等词语体会小动物的愉快心情,想想还有谁会出来小刺猬太懒惰了,这么美好的春天它竟然不想起来,谁来读读描写小刺猬的内容,我们也来羞羞小刺猬. 看小刺猬这样,青蛙可急了,大喊起来,它喊什么

看,小刺猬也走出了洞口,和小伙伴们一起开始了新的生活了,读对课文的最后一段.(指导学生有感情地朗读.) 三、解疑反馈现在你们知道惊蛰是什么意思了吗对惊蛰进行解释. 四、角色表演,加深体验.

有的同学喜欢小刺猬,有的同学喜欢小金蛇,你们能把自己喜欢的小动物的活动表演出来吗

五、指导认读《二十四节气歌》. 先让学生说说自己还知道哪个节气,这个节气的气候有什么特点.然后再认读并指导背诵《二十四节气歌》. 六、总结

"一年之际在于春."惊蛰到了,春暖花开,万物复苏,人们开始了新一年的播种,也开始了丰收的期望,我真心地希望小朋友们在这大好春光里把身体锻炼得棒棒的,每个人都健康地成长。

关于本教案的常见问题

Q：7惊蛰教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7惊蛰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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