诗经·采薇（节选）名师课堂实录｜教案在线预览

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《春夜喜雨》教学设计幸福完小:杨支兰【教材简介】这是人教版六年级上册第六单元综合性学习:轻叩诗歌的大门中诗海拾贝的第二首古诗,为唐朝的杜甫所作,诗人敏锐的抓住了这场雨的特征,前两句点明了这是一场及时雨,后面写出了雨随风悄悄滋养万物,集中写“夜雨”,再到最后诗人的联想:“晓看红湿处,花重锦官城”,全诗

资料类型：教学教案文档

所属课文：诗经·采薇（节选）

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2018-04-27 09:01:00

来源学校

学校：云县幸福镇幸福完小

诗经·采薇（节选）名师课堂实录

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2018-04-27 09:01:00

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关键词：诗经·采薇（节选）名师课堂实录

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《春夜喜雨》教学设计

幸福完小:杨支兰

【教材简介】

这是人教版六年级上册第六单元综合性学习:轻叩诗歌的大门中诗海拾贝的第二首古诗,为唐朝的杜甫所作,诗人敏锐的抓住了这场雨的特征,前两句点明了这是一场及时雨,后面写出了雨随风悄悄滋养万物,集中写“夜雨”,再到最后诗人的联想:“晓看红湿处,花重锦官城”,全诗紧扣一个“喜”字,体现诗人的喜悦之情。

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读这组诗。

2、深入学习《春夜喜雨》,通过诗后注释和赏析,了解诗句意思。

3、阅读《春夜喜雨》,通过抓诗眼的方法,感受诗人的喜悦之情。【教学重点】

1、深入学习《春夜喜雨》,通过诗后注释和赏析,了解诗句意思。

2、通过抓诗眼的方法,感受诗人的喜悦之情。并能学法迁移,拓展课外一首古诗。

【教学难点】

通过抓诗眼的方法,感受诗人的喜悦之情。并学法迁移,进行拓展。【教学过程】

一、谈话导入,简介作者导入新课

二、学习《春夜喜雨》

(一)解诗题

(二)读诗文

1、引导学生把古诗读正确、流利,并读出古诗的节奏和韵味。

2、通过师生共读、同桌互读、指名读等多种方式读诗。

(三)明诗意

1、回顾以前学古诗的方法,借助注释和课后赏析,小组合作解诗意。

2、提出不懂的词句,师相机点拨。

3、师生交流诗意。

★总结学法:了解古诗的诗意可借助注释。

(四)悟诗情

补充材料:杜甫一生忧国忧民,当官被贬,后又被作乱的叛军所虏,冒险逃回,尔后又做官又遭贬斥,这些经历,都使他更加深入地了解了百姓的疾苦,创作了大量关于百姓疾苦的名篇,后来,他抛官弃职,几经辗转,因陕西旱灾来到四川成都,在城西建了一座草堂定居,在这里,他亲自耕种,种菜养花,与农民交往,也是在这个时候,写下了《春夜喜雨》这首名篇。

1、根据材料,生自由发言,说说诗中表达了诗人怎样的情感。

2、师相机介绍喜为诗眼,并介绍何为诗眼。

★总结学法:学习古诗,可借助抓诗眼来了解作者所表达的情感。(五)熟读成诵

1、深情朗读,读出诗人的喜悦之情。

2、尝试背诵古诗。

(六)小结回顾学习古诗的方法。

三、作业:借助今天所学学古诗的方法自学下一首古诗《西江月·夜行黄沙道中》

板书

春夜喜雨

唐杜甫

知乃潜细

无私奉献

黑独红重

学法:借助注释品诗意

巧抓诗眼悟诗情

关于本教案的常见问题

Q：诗经·采薇（节选）名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《诗经·采薇（节选）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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