20乡下孩子优质课教案

《乡下孩子》字词句段语用训练课

教学设计

巴克什营中心校：

高磊

请学生齐背：《咏柳》、《春日游湖上》、《春日晨景》

教师:有请小主持人

主持人：大家好，今天的课前三分钟由我为大家主持，下面有请 魏宏妮等同学为大家展示，大家欢迎。

三位同学：大家好，我是魏宏妮，我是姜鸿丞，我是马世杰，我是陈思涵。今天我们给大家展示的内容是：春天的古诗串烧。《题都城南庄》《绝句》《惠崇春江晚景》。

伴着拂面的清风，三月就这样来了。

三月的桃花，娇俏红艳

题都城南庄

（唐）崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

三月的风，吹面不寒

绝句

（宋）志南

古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

三月的大地，秀色可餐

惠崇春江晚景

（宋）苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

三月的浪漫，一往而深

风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。

人间三月天，我们正少年，光阴里所有的美好，都将如期而至。轻轻地道一声：“三月，你好！”

我们的展示完毕，谢谢大家！下面有请高梓萌同学给大家主持注意力训练，大家鼓掌欢迎。

二、注意力训练

主持人：注意力训练是打开智慧之门的钥匙，请同学们保持科学的坐姿，注意力高度集中。

我先领同学们读一遍。

请同学们用1分钟的时间快速记忆下面的词语。

欢唱的黄鹂 盛开的野菊 美丽的故事 馋嘴的猫咪 空旷的田野 动听的歌曲

主持人：时间到，谁来展示？

生：我来展示， 我的展示完毕。

主持人：（你记忆的真准确， 你的记忆力太好了， 别着急想一想，谁来帮帮他？ 你的勇气可嘉，继续努力。 你的声音有

点小，能再洪亮一点吗？）

主持人：同学们真棒！今天的课前展示训练到此结束，现在把课堂交给老师。

师：同学们刚才的课前三分钟精不精彩？好，请同学们端正坐姿，下面还有更精彩的内容等着你们去学习呢！

1、请同学们端正坐姿。认真读诗歌，要读准字音，读通句子。不认识的字问问同桌，问问老师。读完用坐姿告诉老师。（师巡视并询问有无问题。）

2、同学们读得太投入啦。下面就请你把这篇诗歌读给你的同桌听一听。看看你读出那种温馨，欢乐，愉快的感情了吗? 3、谁想读一读？(一组同学读，找一个读的最不好的同学进行指导。) 4、乡下孩子这首小诗有趣吗？那赶快把你最喜欢的那一节多读几遍，喜欢哪节，就读哪节。

5、把你喜欢的小节和你的同桌读一读好吗？

6、谁想给大家美美的读一读？读的同学把你的喜欢透露在字里行间和声音中，听的同学认真倾听，一会我要找人给他们读的做评价。（找四名同学。） 同学你你喜欢哪一小节呢？ 谁想读？

2次再找4名同学读。

7、同学们的声音真动听！老师想让男同学和女同学比赛读一读，好吗？

8、听到你们读得这么带劲，老师也想和你们一起读，谁愿意和老师读一读？

9、师：乡村中有这么多令我们高兴的事，就让我们带着愉快的心情，用最动听的声音，把这些趣事读出来吧！

10、出示文字齐读。并配合图片。谁喜欢抒情温暖的第一小节？

生：我喜欢，我给同学们读一读。

师：谁喜欢高兴快乐的第二小节？

生：我喜欢，我想读一读？

生：我喜欢调皮可爱的第三小节。

师：最后的总结谁来说。

11、同学们读得真好，听这些故事多么触人心弦呀！你能试着背一背吗？背诵你最喜欢的一段或者两段，限时一分钟记忆开始。

师：时间到，谁来记忆？ 生：我来记忆------我的记忆完毕。

师：乡下孩子能捉蝴蝶编故事，能拿草叶吹曲子，挖野菜喂小猪，逮小鱼养猫咪（师边播放边说：还可以掏鸟窝，摘山枣，采野花，捉蛐蛐）同学们，你们能不能也仿照第2,3小节来说一句话吗？ 师：采一束野花，编织出美丽的花环。

逮几只蛐蛐，

演奏出动听的歌曲 。

摘一把山枣，酸掉了娃娃的牙齿。

师：拿出积累本，赶快把你想到的句子写下来吧！注意写字姿势、握笔姿势并端正坐姿。

师：谁愿意把你写的和同学们分享呢？

师：乡下的孩子生在阳光下，长在旷野里，有亲爱的爸爸妈妈呵护他们，美丽的蝴蝶陪他们玩耍，小河里传来他们嬉戏的笑声，他们用草

叶吹响动听的歌曲，歌唱童年的美妙时光！ 希望同学们在课下能在小本本上多多记录你的五彩童年时光，下课！