6 商鞅南门立木课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

商鞅南门立木六年级孙惠芳学习内容：第6课《商鞅南门立木》。教学目标：1、指导学生根据提示，体会句子的意思，进而理解课文内容。2、引导学生了解课文内容，认识言而有信、说道做到和赏罚分明、严格执法的重要，初步建立法制观念，在生活中要言而有信、说到做到。教学重点：指导学生读懂课文、了解商鞅南门立木的历史故

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 商鞅南门立木

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-03-20 11:06:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区东升第二小学

6 商鞅南门立木课时教学实录

未知

2018-03-20 11:06:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6 商鞅南门立木课时教学实录

正文

商鞅南门立木

六年级

孙惠芳

学习内容：

第6课《商鞅南门立木》。

教学目标：

1、指导学生根据提示，体会句子的意思，进而理解课文内容。

2、引导学生了解课文内容，认识言而有信、说道做到和赏罚分明、严格执法的重要，初步建立法制观念，在生活中要言而有信、说到做到。

教学重点：

指导学生读懂课文、了解商鞅南门立木的历史故事和意义。

教学难点：

引导学生认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。

教学准备：教学课件

课时安排：1课时

教学设计：

一、检查预习，归纳质疑。

1、通过初读课文，

课文讲了一件什么事？

科文可以分成几部分？试着给每一部分标注小标题。

你觉得商鞅是个什么样的人？

2、通过合作学习你还有那些不懂的问题？学生提出，教师进行归纳。

预设：

（1）商鞅为什么要说服秦孝公变革旧的法规？

（2）商鞅要在秦国实行变法遇到了哪些困难？

（3）商鞅为什么要在南门立木？人们对商鞅南门立木的做法有什么看法，商鞅是怎么做的？

（4）商鞅南门立木有什么影响和作用？

二、研读课文

下面请同学们围绕上节课几个问题，抓住课文中动作、神态、语言、心理的描写进行读书、体会、交流。

1、出示自学提示: （1）商鞅为什么要说服秦孝公变革旧的法规？

（2）商鞅要在秦国实行变法遇到了哪些困难？

（3）商鞅为什么要在南门立木？人们对商鞅南门立木的做法有什么看法，商鞅是怎么做的？

（4）商鞅南门立木有什么影响和作用？

（5）你对商鞅的做法有什么看法？

（6）结合实际谈谈你对“言而有信、说到做到”的理解。

2、学生自学，小组交流。

3、全班交流，点拨引导。

（1）交流、体会商鞅变法的决心。

(2) 抓住重点词句体会写法。

3、指导学生有感情地朗读课文。

三、阅读主题丛书《信任》

1、自读，文章主要讲了什么内容？

2、抓住课文中动作、神态、语言、心理的描写进行读书、体会、交流。

四、课外延伸

小练笔：你对“言而有信、说到做到”是怎样了解的，把自己的想法写下来。写时要注意结合生活实际。

板书设计：

商鞅南门立木

变法-困难-南门立木-言而有信、说到做到

聪明——机智

关于本教案的常见问题

Q：6 商鞅南门立木课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 商鞅南门立木》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6 商鞅南门立木课时教学实录