9 * 美丽的规则教学目标｜教案在线预览

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《美丽的规则》教学设计教材简析：这是一篇略读课文。课文记述了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。设计理念：语文教学中，读，是不可缺少的教学手段，也是学生必备的语文能力。教学中，从读入手，让读贯穿本文教学的始终，体现读中悟、

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 * 美丽的规则

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2026-04-21 21:47:36

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学校：襄州区石桥镇第二小学

9 * 美丽的规则教学目标

未知

2026-04-21 21:47:36

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关键词：9 * 美丽的规则教学目标

正文

《美丽的规则》教学设计

教材简析：

这是一篇略读课文。课文记述了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。

设计理念：

语文教学中，读，是不可缺少的教学手段，也是学生必备的语文能力。教学中，从读入手，让读贯穿本文教学的始终，体现读中悟、读中想、读中感的设计理念，同时借助相关的课外资源，体会作者行文中运用的表达方法，理解含义深刻的句子。课后鼓励积累，及时组织练笔。

学情分析：

学生容易读懂课文内容，在重点难点突破上，可能略微有点儿困难，因此可以让学生借助图片资源，加深印象，提高认识，从而完成教学任务。

学习目标：

1、认识1个生字；读读记记“忧心忡忡、成千上万、炫耀、依然、密密麻麻、失衡、耀武扬威”等词语。

2、读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义。

3、懂得严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。

学习重点：

读懂课文，体会“美丽规则的含义”。

学习难点：

引导学生认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。

课时安排：一课时

教学准备：

1、学习预习课文，了解课文内容。

2、教师准备课件。

学习过程：

一、创设情境导入：

1．同学们，今天我们先来观看一段视频。（播放视频）说说你想到了什么。

2、导入：现在，我们就来学习一篇与此有关的课文——《美丽的规则》（板书课题。）

二、自主学习，交流感悟

1、展示本课学习目标：

2、初读感知

（1）自主读课文，划出文中的生字生词；

（2）边读边想：课文讲了一件什么事？

（3）交流一下自主学习的情况。

A、学习生字“澳”，并写一写；

B、说一说你理解的生词；试着用其中的一个词语造句。

3、自学与小组内讨论：

（1）在去菲利普岛的途中，

开始“我们”的心情怎么样？为什么会这样？

（2）事实上，后来“我们”在路途中看到了什么情景？作者心里产生了怎样的变化？

（3）

题目“美丽的规则”有什么含义？文中的哪句话点明了全文中心？

4、全班交流、展示：

各小组代表发言，教师引导、点拨，并结合PPT展示。

三、总结全文：

学习了本课，你受到了什么启示？

四、拓展延伸：

写一写你遇到过的遵守规则的故事，和同学们交流。

板书设计：

9、美丽的规则

忧心忡忡－－惊讶－－（美的）感动

规则之美人性之美

关于本教案的常见问题

Q：9 * 美丽的规则教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 * 美丽的规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9 * 美丽的规则教学目标