野餐优质课教案内容｜教案在线预览

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课题：9、野餐第 2 课时总序第 29 个教案课型：新授编写时间：2018年 4 月日执行时间：2013年月日教学目标：1、默读课文，能叙说野餐的快乐情景。2、理解课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：野餐

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 11:02:00

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学校：郴州市苏仙区栖凤渡学校

野餐优质课教案内容

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关键词：野餐优质课教案内容

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课题：9、野餐

第 2 课时总序第 29 个教案

课型：新授编写时间：2018年 4 月日执行时间：2013年月日

教学目标：

1、

默读课文，能叙说野餐的快乐情景。

2、

理解课文内容，感受大自然给人们带来的乐趣，从小树立环保意识。

教学重点：掌握生字的音、形、义；理解课文内容。

教学难点：感受大自然给人们带来的乐趣，从小树立环保意识。

教学用具：多媒体课件

教学方法：实践法、对话法、电教法、阅读法

教学过程：

一、回顾课文，调动情感

1. 快速抢答，认读词语

2. 小组比赛，说出课文的主要内容，激起学生的情趣。

二、略读开头，引领全文

轻声读第1、2自然段；说说野餐的时间、地点、人物心情怎样？

理解“兴奋”，指导朗读。

三、重点品读，交流感悟

1.学习课文第8、9自然段。

（1）用自己喜欢的方式背课文，找出写快乐野餐的段落（第8、9自然段）。

（2）课件再现野餐情境，指名学生叙说。

（3）假如你是聪聪家的成员，此时的你有什么感受呢？（高兴、快乐、有无穷乐趣……）

（4）同学们认真想想，大家为什么如此快乐？（和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈在一起活动，会感觉很幸福，所以感觉快乐；因为在大自然中就餐，所以很快乐；因为野餐的食物丰盛极了……）

（5）“丰盛”是什么意思？从哪里看出来？

（6）指导朗读，请同学们带着快乐的心情朗读。细细体会这种快乐的感觉。

2.学习课文第3～7自然段。

（1）这么丰盛的菜，聪聪一家是从哪儿弄来的？（向大自然“买”的）

（2）学生自由第3～7自然段。

（3）聪聪一家向大自然“买”了哪些菜？（老师根据回答相机板书）

（4）在“买”菜的过程中，你印象最深的是什么？（爸爸叉鱼）

（5）重点品读：爸爸学水獭叉鱼的情景。

教学（后记）反思：

批注：

关于本教案的常见问题

Q：野餐优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《野餐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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