拉萨的天空优秀教案说课稿

2014年春语文湘教版五年级

小组：

姓名：

上课时间：

月

日

总第（

）课时

14 拉萨的太阳

第一课时

1、知识:认识、会写“萨、啪、贩、烙、毒、欺、魔、镰”8个生字，理解“晃眼刺面、粗鲁、饼铛、烙煎饼、火镰”等词语。

2、能力：理解课文内容，了解拉萨太阳的特点和作用。

3、情感：激发学生热爱拉萨、热爱祖国的感情和建设西藏的热情。

教学重点：激发学生热爱拉萨、热爱祖国的感情和建设西藏的热情。

教学难点：体会最后一个自然段在文中所起的作用。

一、

课前练习反馈 听写第13课生字、词语。 二、

初读课文，自学探究 1、学习生字。 2、理解词语。 饼铛： 消受： 遮掩： 晃眼刺面： 3、用自己喜欢的方式读课文，用笔画出生字和难理解的词语，写下来一起解决。

小组合作，探究解决。

1、说说课文主要写了什么。 2、给课文分层，讨论交流并概括层意。 3、练习说话。

1 自主学

交流学

「知识链接」

拉萨离天近，那里的太阳亮，光线足，是全国太阳辐射能量最强的地区，所以称为“太阳城”。

「教学笔记」

2014年春语文湘教版五年级

小组：

姓名：

上课时间：

月

日

总第（

）课时

展示学

请用“拉萨的太阳是如此强烈，你看„„”这样的句式说话。

如：拉萨的太阳是如此强烈，你看，它是如此晃眼刺面，真让

你难以睁开眼睛。

场面描写的

方法：要注意点面结合，“点”要巩固学

具体生动，“面”见学案

要概括全面。这样才能给读者留

下既全面又具体课后反思：

的印象。

2

2014年春语文湘教版五年级

小组：

姓名：

上课时间：

月

日

总第（

）课时

「知识链接」

14 拉萨的太阳

第二课时

1、能力：品味描写拉萨的太阳的精彩语句，体会

其表达方法。学会批注。 「教学笔记」

2、情感：拓展延伸，进一步了角拉萨的其他风物，激发学生对拉萨及拉萨人民的热爱之情。

教学重点：有感情地朗读课文。

教学难点：理解重点句子的含义。

重点学习第一段。 （1）用自己喜欢的方式读第一段，思考：拉萨城里的太阳有什么特点。 （2）理解重点词句。

①“那阳光强烈得近乎粗鲁，打在你的脸上，似乎啪啪作响，不是响亮的耳光，而是响亮的阳光。” 这句话运用了什么表达手法?说明了什么?

②“拉萨的太阳就像烙煎饼的平底锅，能把人的脸皮一层一层地烙翻。” “烙翻”是什么意思?这句话运用了什么表达方法?把太阳比做什

么?说明了什么?

自主学

展示学

3

2014年春语文湘教版五年级

小组：

姓名：

上课时间：

月

日

总第（

）课时

拉萨的人们是怎样利用太阳为自己造福的。用“——”把关键句子画出来。 （2）默读第6—7自然段，说说拉萨的太阳对当地的气候有什么影响？ 3．读最后一段。说一说拉萨又叫作什么，最后一段在文中起什么作用。 4、联系课文说说拉萨为什么又叫太阳城？1、联系实际说说，我们这里的太阳和拉萨的太阳有什么不同? 2、很多城市都有独特的别称，如拉萨又叫作太阳城，你还知道哪些城市的别称呢?先填一填，再和同学说一说。 广州——（ ） （ ）——春城 重庆——（ ） （ ）——冰城 武汉——（ ） （ ）——泉城

巩固学

见教案

板书设计：

14 、拉萨的太阳

拉萨太阳的特点：太阳亮

光线足

异常强烈

热烈

喜爱、赞美

与拉萨人民的联系：给拉萨人民的日常生活带来许多便利

4

2014年春语文湘教版五年级

小组：

姓名：

上课时间：

月

日

总第（

）课时

课后反思：

5

2014年春语文湘教版五年级

小组：

姓名：

上课时间：

月

日

总第（

）课时

6