语海畅游·积少成多PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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修改病句复习课教学设计【教学目标】1.修改病句的原则2.常见的病句类型3.修改病句四法宝【教学重难点】找出句子语病，学会用修改符号修改病句【教学过程】一谈话导入我们在平时说话或者写文章时，往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是这词语的联系上有毛病，我们把这些句子叫做病句。这节课，我们来复习一下怎

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所属课文：语海畅游·积少成多

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2018-06-07 19:48:00

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学校：常德市武陵区紫桥小学

语海畅游·积少成多PPT及专用教学设计内容

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2018-06-07 19:48:00

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关键词：语海畅游·积少成多PPT及专用教学设计内容

正文

修改病句复习课

教学设计

【教学目标】

1.修改病句的原则

2.常见的病句类型

3.修改病句四法宝

【教学重难点】

找出句子语病，学会用修改符号修改病句

【教学过程】

一

谈话导入

我们在平时说话或者写文章时，往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是这词语的联系上有毛病，我们把这些句子叫做病句。这节课，我们来复习一下怎样修改病句。

二

出示教学目标

1.修改病句的原则

2.常见的病句类型

3.修改病句四法宝

三

修改病句的原则

1.保留句子原意，少改为佳

2.防止以造新句来代替修改病句。

四

常用的修改符号

1.增添符号

2.删减符号

3.改正符号

4.调换符号

学会用修改符号修改病句，常见的病句类型：

(1)成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪

。 (2)用词不当：即句子中的某个词语用得不恰当或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。

(3)词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。例：历史博物馆里展出了两千多年前刚刚出土的文物。

(4)重复啰嗦：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。例：我觉得这是想得不对的错误想法。

(5)不合事理：即句中的意思不符合事实，不合逻辑。

例：造纸术是中国的四大发明。

(6)前后矛盾：即句子前后意思不一致。

例：我肯定李琳大概是生病了。 (7)分类不当：即句子中把不是一类的事物归为了一类。

例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

(8)关联词错误：即句中的关联词搭配不当或使用错误。

例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

五

修改病句的四法宝

增——成分残缺

调

——次序颠倒

删——成分赘余

换

——用词不当

六

综合练习

1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。

3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。

4.我猜想他肯定是一个六年级学生。

5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。

6.看了这本书,很受教育。

7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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