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《写一件有关规则的事》作文指导课教学目标: 1、如实而有条理地记叙一件与规则有关的事件,并描述自己的感受和别人对这件事的看法。2、留心生活,培养其社会责任感。3、提高学生知法、守法、护法的意识。教学准备: 1、了解学习与生活中常常接触的规则。2、搜集生活中常见的违规情景的图片或资料。3、多煤体课件，
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- 所属课文：习作
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- 2018-04-19 07:52:00
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习作名师教学设计1
未知
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关键词：习作名师教学设计1
正文
《写一件有关规则的事》作文指导课
教学目标: 1、如实而有条理地记叙一件与规则有关的事件,并描述自己的感受
和别人对这件事的看法。
2、留心生活,培养其社会责任感。
3、提高学生知法、守法、护法的意识。
教学准备: 1、了解学习与生活中常常接触的规则。
2、搜集生活中常见的违规情景的图片或资料。
3、多煤体课件，视频。
教学过程
一、游戏揭题,引生审题。
1.游戏导入：
开展“汉字听写大赛”，初识规则的作用，加深学生对规则的理解。
【设计意图：从游戏开始，，调动学习热情，提高学生的学习兴趣】
2、引生审题。
读了课题,你觉得那个词是重点? ①什么是规则?谁来说说生活中的规则有哪些? ②这是哪种体裁的文章?与什么有关的事?写几件? 【设计意图：通过重点词语，引导学生细致审题，帮助学生确定习作重点。】
二、小组交流，确定题材
1.你在生活中遇到过类似的情况吗？把你听到的看到的经历告诉大家。
2.派代表在全班发言，集体评议，判定所确定的写作内容是否符合题目要求，大胆提出自己的看法和感受。
【设计意图：学生在交流过程中，确定自己的主题，发挥学生主动参与的意识。】
三、明确要求,从说到写。
出示习作要求,指名读。
1、学生讨论本次习作要求。
①什么规则？有什么作用？
②怎么发生的、。相关人员做了什么？
③如实描述自己的感受和别人的看法。
2、写法指导：说一说怎样才能如实有条理地把事情写下来呢？
第一轮交流：要求写清：时间、地点、人物、起因、经过、结果
第二轮交流：出示视频，表达感受
①《令人触目惊心的交通事故》，同学们你们想说什么呢？
②出示遵守规则图片，同学们你们想说什么呢？
【设计意图：通过遵守规则和违反规则两个视频，开括学生的思路，并让学生表达自己的想法。】
第三轮交流：写具体生动：外貌、语言、动作、神态及心理描写
3.名言警句：这里有我们学过的有关规则的名言警句，大家可以积累下来运用到作文中。
4、学生动笔写片段，教师巡视指导。
【设计意图：学生在合理选材的环节能够充分说的基础上，自主对印象深刻的小片段进行书写，教师巡视过程中发现问题教师随机指导，及时鼓励，写作难点易于突破。】
四、作品赏析
1.同学展示片段
2.同学评价
3.教师小结
【设计意图：引导学生用评例文的方法来评读同学成功的习作。这实际上是一个很好的资源共享的过程。这样可以把同学作文中的长处，吸收到自己的作文中来。这是一种省时高效的展示办法。】
五、化茧成蝶
交流开头、结尾写法，完成文章。
六、板书设计
写一件有关规则的事
副板书（随机）
内容具体
事件：
表达感受
过马路
描写生动
图书馆
行车……
文档信息
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