6 观潮课件配套优秀｜教案在线预览

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《观潮》教学设计（第二课时）自流井区大湾井小学黄威教学目标 1.通过感情朗读，想象和直观的多媒体展示，让学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇。2.学习作者按顺序、抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。教学准备：制作多媒体课件，钱塘江大潮的实况录象片段。教学过程一、激趣导入1、师：这学期，我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 观潮

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2020-03-26 13:26:48

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学校：自贡市自流井区大湾井小学校

6 观潮课件配套优秀

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2020-03-26 13:26:48

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关键词：6 观潮课件配套优秀

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《观潮》教学设计（第二课时）

自流井区大湾井小学黄威

教学目标 1.通过感情朗读，想象和直观的多媒体展示，让学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇。

2.学习作者按顺序、抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。

教学准备：制作多媒体课件，钱塘江大潮的实况录象片段。

教学过程

一、

激趣导入

1、师：这学期，我们去过古老的卢沟桥，游览过美丽的颐和园，欣赏了迷人的五彩池，大自然是多姿多彩，又是神奇壮观的，这节课我们继续走进钱塘江去——观潮

。

2、板书课题，出示课件首页（展示钱塘江江面图和课题观潮）

过渡：我们是来观潮的，这里还没有潮水，还是到课文里去寻找潮水的踪迹吧。

二、

精读课文，理解内容

（一）突出重点学习潮来时这部分

1、作者见到的潮水是怎样的？找出写潮来时的有关段落？

2、出示学法指导 A、勾出你喜欢的语句读一读，谈谈感受。

B、课文从哪些方面写潮水的特点的？

3、小组合作学习

4、全班交流

①

指名读喜欢的句子，谈感受。相机进行重点句分析。体会比喻和想象的生动形象，课件出示对比句

比一比，下列句子哪个更好？

浪潮越来越近，浩浩荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像整个大地都变得颤动起来。

抓重点词语理解：浩浩荡荡、飞奔、山崩地裂

②学习作者的写法

课文从哪些方面来写潮水的？（抓住声音和形状的特点）

③指导有感情地朗读

5、思维训练，培养想象力

①教师配乐范读，学生闭目想象潮来时的情景。

②指名复述潮来时的部分或想象的情景。

6、出示课件录象，感受大潮来时的壮观景象。

（二）学习潮过后的段落

导读：潮过后江面怎样？

理解漫天卷地、风好浪吼过渡：如此波澜壮阔的一幅画面，怪不得吸引着千千万万的游人前来观光，课文哪部分写了观潮的时间地点？

（三）学习潮来前

1、

指名朗读

2、

观潮人的心情怎样？

小结：正因为它气势磅礴，每年八月十八才吸引千千万万的游人，自古以来被称为天下奇观。

（四）了解形成大潮的原因

为什么钱塘江每年八月十八会出现这样的大潮？让我们来揭开其中的奥秘。

1、

学生交流查找的资料

2、

课件展示钱塘江地形图，了解讲解潮汐想象

（三）总结全文

1、

课文按什么顺序来写？（按板书复述）

2、

抓住了事物的什么特点来写？

3、

观潮后，你有什么感慨？在书上的插图旁写几句。师生交流

板书设计

观潮

潮来前昂首东望潮来时

声音

闷雷滚动——山崩地裂

形态一条白线——白色城墙

潮过后两丈来高

天下奇观

关于本教案的常见问题

Q：6 观潮课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 观潮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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