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课题：32 牛郎织女学习内容：32 牛郎织女（第一课时）学习目标：1.指导学生默读课文，把握课文内容，会复述“牛郎织女”这个故事。 2.引导学生学习生字，积累词语。重、难点：默读课文，会复述“牛郎织女”这个故事。学习内容、形式、方法及教学思路（语文课）学习过程：一、导入新课，板
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- 所属课文：32 * 牛郎织女
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- 2026-03-04 10:47:36
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32 * 牛郎织女教学设计内容推荐
未知
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关键词：32 * 牛郎织女教学设计内容推荐
正文
课
题：32
牛郎织女
学习内容：32
牛郎织女（第一课时）
学习目标：
1.指导学生默读课文，把握课文内容，会复述“牛郎织女”这个故事。
2.引导学生学习生字，积累词语。
重、难点：默读课文，会复述“牛郎织女”这个故事。
学习内容、形式、方法及教学思路（语文课）
学习过程：
一、导入新课，板书课题。
每当夜幕低垂，群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。民间早就有关于牛郎和织女的传说。今天，我们就来学习牛郎织女的故事。板书：32
牛郎织女
二、出示学习目标：
1.指导学生默读课文，把握课文内容，会复述“牛郎织女”这个故事。
2.引导学生学习生字，积累词语。
三、自学指导：
1.画出不认识的字词，采用自己喜欢的方式自学。
2.小组内分自然段轮流朗读，检查读音是否正确。
四、学生展示，老师点拨：
思考：课文主要写了什么？第一部分讲了什么？第二部分讲了什么？
根据学生的概括，梳理提纲：
牛郎身世——照看老牛——老牛说话——织女下凡——相识织女
辛勤劳动——老牛留言——织女被抓——牛郎追赶——隔河相望
五、课堂小结：
六、课堂检测：
1.际观察星空，查阅搜集有关星空的图片资料，找一找天河、牵牛星、织女星。
2.熟读课文
第二课时
学习目标：
1.指导学生默读课文，把握课文内容，会复述“牛郎织女”这个故事。
2.引导学生学习生字，积累词语。
重、难点：默读课文，会复述“牛郎织女”这个故事。
教学过程：
一、导入新课，板书课题; 1、默读课文，积累词语，将找出的好词填写在空着的“词语花篮”上。
2、二次默读，回忆第一节课的内容，在书上标注提纲，然后小组交流补充。板书：32
牛郎织女
二、检查预习: 1、字词认读
2、指名读课文，
三、出示学习目标: 1、指导学生默读课文，把握课文内容，会复述“牛郎织女”这个故事。
2、引导学生学习生字，积累词语。
四、问题导读: 1、练习复述故事，想想怎样复述得更有条理？
2、你喜欢牛郎织女的故事吗？这个故事为什么能流传下来,家喻户晓？
五、展示提升，老师点拨: 1、小组里复述故事，推荐代表在全班复述。
2、交流有关牛郎星、织女星的资料。
六、课堂小结: 七、当堂检测: 1、把牛郎织女的传说讲给别的小朋友听。
2、查找其它美丽的传说故事。
板书设计:
32
牛郎织女
老牛（善解人意）
牛郎（心眼好，能吃苦）
（心地善良、留在人间）
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-03-04 10:47:36
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5ygggwenku_18593
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关于本教案的常见问题
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