作轴对称图形第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

课题作轴对称图形①初步感知轴对称和轴对称图形并理解其含义。教学目标②能准确地判断出哪些是轴对称关系、哪些是轴对称图形，并能找出对称轴。初步体会生活中的对称现象，能区分轴对称和轴对称图形，并能画教学重难点对称轴。教学准备课件教学过程设计教学内容老师活动学生活动时间 1分钟一、情境激师

资料类型：教学教案文档

所属课文：作轴对称图形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

160

下载次数

更新时间

2021-08-12 22:06:48

来源学校

学校：三河市汇福实验学校

作轴对称图形第二课时公开课

未知

2021-08-12 22:06:48

160

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：作轴对称图形第二课时公开课

正文

课题

作轴对称图形

①初步感知轴对称和轴对称图形并理解其含义。

教学目标

②能准确地判断出哪些是轴对称关系、哪些是轴对称图形，并能找出对称轴。初步体会生活中的对称现象，能区分轴对称和轴对称图形，并能画教学重难点

对称轴。

教学准备

课件

教学过程设计

教学内容

老师活动

学生活动

时间

1分钟

一、情境激师：有一句俗语“爱美之心、人皆有之”，趣探索新知

美给我们人类带来快乐的享受和精神上的满

足，今天就让我们共同来探讨美，探讨图形

给我们带来的美的感受。

下面同学们欣赏几组图片，在欣赏图片的同

时，同学们要思考一个问题，这些图片给我

们一种怎样的美，它们有什么样的共同特征。

（媒体放：欣赏中外建筑、脸谱艺术、剪纸

艺术、车标设计、国旗欣赏、交通标志、实学生们欣赏图3分钟

物图案、几何图形和自然风光中的对称美）

片，思考问题。

师：谁能够回答我刚才提出的问题？

师：美就在同学们身边。同学们用你们手中学生回答的纸通过叠纸、剪纸、画图等方式创作一幅作品，使你们创作的作品和我们刚才欣赏的

学生们开始2分钟

图片要有共同的特征，并且表达出你们作品制作并到讲台

所表达的含义。（动手做一做

）

上表述自己的10分钟

创意

师：根据刚才欣赏的图片和观察下面一组图片让学生们总结轴对称图形和对称轴的定义。

学生们观察

思考并总结

2分钟

二、实践探师：通过几何图形的练习让学生们

巩固轴对（合上书）索感悟特征

称和对称轴的概念

学生到台前演

师：下面分组讨论生活中的轴对称图形有哪示对称轴的画

些？师：观察下面两组图并回答问题，从而得出轴对称的概念。

简单提问生活中的轴对称的例子

法

分组讨论

学生们观察思

考

学生们思考回

答

3分钟

5分钟

3分钟

讨论轴对称和轴对称图形之间的区别和联系

学生们思考总2分钟

结归纳异同

(分组讨论)

3分钟

三、总结归

纳说出异同

利用26个英文字母找出其中的轴对称图形。

汉字中有哪些是轴对称图形

学生们观察回

答

四、强化练

学生到黑板写

习升华认识

智力测验：是一个推理游戏，猜猜第六幅图写（有时间）

3分钟

应该是什么？（中考题）

与中考挂钩，提高个别尖子生的能力。

学生思考回答

3分钟

五、总结概

括加深印象

师：通过今天的学习，你有什么收获与体会？

学生们回忆思3分钟

作业：1.收集3—5幅轴对称图形；

考并总

结

2.设计2—3个轴对称图形，并放入自己的成

六、布置作长纪录袋里。

业

放〈〈一生有3分钟

师：生活中有了对称而美丽，本节课因为有你〉〉这首歌。

了你们而更精彩，让我们伴随〈〈一生有你〉〉

结束这节课。

1分钟

关于本教案的常见问题

Q：作轴对称图形第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《作轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

作轴对称图形第二课时公开课