税率ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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税率ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：税率ppt配套的板书设计及意图

正文

《税率》教学设计

教学目标

(一)知识与技能

了解“纳税”和“税率”的含义,并能正确进行有关应纳税额的计算。

(二)过程与方法

通过自主探索学习,体会到知识之间是相互联系的,提高解决问题的能力。

(三)情感态度和价值观

1.通过对纳税的认知,体会依法纳税是每个公民应尽的义务,体会依法纳税对国家和社会的重要作用。

2.体会到数学与生活的密切联系。

教学重点:理解“纳税”及其相关概念的含义,并能解决有关应纳税额的问题。

教学难点:会正确计算应纳税额,灵活应用解决实际问题。

教学准备

让学生在课前收集有关纳税的信息;ppt课件。

教学过程

一、情景导入

(课件出示教材冷水滩发展图片)

同学们,我们的祖国正在飞速的发展中,看看我们周围的道路、街区、学校环境,是不是感觉我们的祖国每天都在发生着日新月异的变化?为了让祖国更强大,人民生活更美好,国家投入了大量的人力、物力来进行建设,那你们知道这些钱是哪里来的呢?

预设:生1:国家肯定最有钱......

生2:通过纳税......

教师引导提问:对,国家通过依法纳税的方式获得收入,而税收也是国家收入的主要来源之一。那么谁能说说什么叫纳税?国家征收的税有什么用处呢?

学生自学第10页第一段,再用自己的话在小组进行交流,最后指名汇报。

教师小结:依法纳税是每个公民应尽的义务,这节课我们就来一起探究有关纳税的知识。(板书课题:税率)

二、新知探究

(一)理解“应纳税额”和“税率”的含义。

(1)你知道哪些纳税项目?举手回答。

(2)带着问题进行自学教材第10页:什么是应纳税额?什么是税率?

(3)根据自己的理解,在小组内相互描述什么是应纳税额?什么是税率?小组成员判断规范答案。

(4)指名小组代表汇报。

(二)解决实际问题。

(1)课件出示教材第10页例3。

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元?

①学生读题,理清问题和条件。

师:“按营业额的5%缴纳营业税”是什么意思?

生:应纳营业税占营业额的5%。

②学生独立完成。

③集体交流反馈。

(板书:营业额×5%=营业税)

(2)出示教材第10页“做一做”。

李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元?

①学生读题,教师提问:“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话是什么意思?这里的纳税方式和前面遇到“营业税”一样吗?

学生独立思考,小组讨论,指名汇报。

②学生独立解决问题。

③集体交流反馈。

板书:(总收入-免征收部分)×税率=个人所得税。

④与上一题比较,两题中的纳税方式有什么不同?计算方式一样吗?在解决实际问题时,我们要注意什么?

教师总结:在解决实际问题时,我们要根据实际情况去解决问题。

三、巩固练习

课件出示教材第14页练习二第6、10两题。

1.李老师为某杂志审稿,得到300元审稿费。为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税,她应缴纳个人所得税多少元?

2.小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的,其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元?

①学生独立完成。

②指名上台板演。

③集体订正。

四、课堂总结

通过今天这一节课,你有什么收获?说说你的感想。

五、作业布置

教材第14页练习二第7、11两题。

资料摘要

税率ppt配套的板书设计及意图

税率ppt配套的板书设计及意图

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Q：税率ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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