2 美丽的南沙群岛教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

《美丽的南沙群岛》教学设计教师教学目标:1、指导学生学会本课生字,理解由生字组成的词语。正确、流利地朗读课文。2、感知课文大意,理清文章脉络。学生学习目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。正确、流利地朗读课文。2、感知课文大意,理清文章脉络。教学过程设计:一、导入课题1、同学们,这节课我们继

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-04-23 08:16:00

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学校：贾汪区实验小学

2 美丽的南沙群岛教学目标设计

未知

2018-04-23 08:16:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛教学目标设计

正文

《美丽的南沙群岛》教学设计

教师教学目标:

1、指导学生学会本课生字,理解由生字组成的词语。正确、流利地朗读课文。

2、感知课文大意,理清文章脉络。

学生学习目标:

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。正确、流利地朗读课文。

2、感知课文大意,理清文章脉络。

教学过程设计:

一、导入课题

1、同学们,这节课我们继续学习《美丽的南沙群岛》。

出示课题、齐读课题

2、说说课文是从哪三个方面介绍南沙群岛的?

二、明确目标

(1)、理解课文,体会情感。

(2)、有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。

三、预期效果

让我们一起走进南沙群岛,一起感受它的美丽和富饶。

任务一、理解课文,体会情感。

学习策略:边轻声读课文边思考:

(1)传说中的南沙群岛是什么样的?

(2)从哪些方面可以看出南沙群岛是“巨大的蓝色宝库”?

(3)作者是怎么描写迷人的南沙的?边读边画出有关词句体会。

自主学习:学生按要求自主学习,教师巡视。

展示交流:

1、交流课文第一自然段

(1)传说中的南沙群岛是什么样的?

a.交流出示:“一串串晶莹的珍珠”体会出南沙群岛美,像晶莹透亮的珍珠,从“一串串”三个字体会出岛屿之多。

b.你还从哪些地方可以看出岛屿之多?边读边想象,并找出重点的词语。——二百多座、星罗棋布。相机理解“星罗棋布”。

c.指导学生有感情地朗读第一、二句。

(2)这段话还告诉我们什么?交流,理解词语“生息繁衍”。朗读第三句话。

2、交流第二自然段出示:

(1)“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”。

(2)从哪些方面可以看出南沙群岛是“巨大的蓝色宝库”?指名回答,理解词语“蕴藏”“用之不竭”。

(3)师讲述总分结构的构段方式,练习用总分方式来说话:

(4)你能通过朗读告诉大家“南沙群岛是巨大的蓝色宝库”吗?生自由试读,赛读,齐读。

3、生交流第三自然段:

(1)“南沙也是个迷人的世界”。

(2)作者是怎么描写迷人的南沙的呢?指名读。其他学生边听边找出自己最喜欢的词语和句子进行交流。

(3)看图交流:一些表示颜色的词语写出了南沙的五彩缤纷。运用比喻和拟人的修辞写法写出浪花的洁白喜人。

(4)谁想把这么美的景色读给大家听?(试读,赛读)

任务二、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。

1、目标检测:同前面

2、结果反馈:先同桌互查,然后集体交流。

3、反思导结:(1)、说说本节课的收获(2)、进行自我评价

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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