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《蚕的生命周期》教学设计 【教学目标】科学概念:1、蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫,蚕蛾是蚕的成虫,蚕蛾交配繁殖后死亡。3、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段,这就是蚕的生命周期,其他动物也有类似的生命周期。过程与方法:学生在教学过程中经

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蚕的生命周期课堂实录

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蚕的生命周期课堂实录

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《蚕的生命周期》教学设计

【教学目标】

科学概念:1、蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫,蚕蛾是蚕的成虫,蚕蛾交配繁殖后死亡。

3、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段,这就是蚕的生命周期,其他动物也有类似的生命周期。

过程与方法:学生在教学过程中经历对蚕卵、蚕宝宝、蚕蛹、蚕蛾等蚕一生形态变化的观察和描述过程、用蚕的一生的发展变化与其他动物相比较,发现动物生命周期过程,并且能做好观察、描述,整理,归纳概括蚕的生命周期。

情感态度价值观

1、在这个活动中发现生命的发展变化,知道珍爱生命、保护生态环境。

2、认识资料积累和整理的重要意义。

【教学重点】认识蚕的一生所经历的卵、幼虫、蛹、成虫几个阶段。

【教学难点】认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。

[教学准备] 有关蚕的一生的图片、ppt课件及视频等。

教学过程:

教学环节

教师活动

动

一、

导入

同学们,前面我们已经学习了蚕宝宝的有关知识,这节课我们来学习蚕的生

学生活图

设计意

命周期。

二、学习新课

蚕蛹及蚕蛾

a,ppt展示

蚕茧和蛾以及实物)

蚕蛾的身体

的变化并解释变化过程。

2.观察蚕蛾的形态特征和行为。

习

观看学1、蚕茧发生的变化

a、用ppt展示蚕茧,

b. ppt及视频展示

题

回答问

知道蚕茧发生了什么变化

通过观察讨论活动知道蚕蛾的形态特征和观察,讨行为

回答蚕蛾分为哪几部分?论,各部分又是怎样的形态特征的呢

和行为并画蚕蛾图

师(小结):

蚕蛾的形状像平常看见的飞蛾,全身披着白色鳞毛,身体分为头、胸、腹三部分;头部呈小球状,

长有鼓起的一对复眼和触角,触角羽状。口器退化,不进食;胸部长有三对胸足及两对翅;

3,蚕的繁殖学生思通过观察活动知道蚕的繁殖。

a,提问:蚕蛾是考后回答

怎样产生后代的呢

b,如何区别蚕蛾的雌雄? c,小结。

4、小结蚕的一生

及蚕的生命周期

5,、认识其他动物的生命周期

6,变态ppt

三、总结

总结

报

总结汇学生观

引导孩察并回答。

子们交流总

结,让他们对蚕的生命周期有完整的印象。

提高学生的概

括能力。

四、布置作业:

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关于本教案的常见问题

Q:蚕的生命周期课堂实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《蚕的生命周期》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。