21下雨啦设计意图｜教案在线预览

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《下雨了》教学设计一．教学目标：1、会认10个生字，会写8 个生字。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、在读懂课文的基础上，理解课文内容。能够边读边想象诗中的情景。感悟课文意境的美，体会小雨点和孩子们的快乐。二．教学重点:会认会写本课生字新词，流利地朗读课文。三．教学难点:了解课文的叙述顺序。四．教

资料类型：教学教案文档

所属课文：21下雨啦

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-25 09:11:00

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学校：张家口市宣化区阁西街小学

21下雨啦设计意图

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2018-05-25 09:11:00

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关键词：21下雨啦设计意图

正文

《下雨了》教学设计

一．教学目标：

1、会认

10个生字，会写

8 个生字。

2、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、在读懂课文的基础上，理解课文内容。能够边读边想象诗中的情景。感悟课文意境的美，体会小雨点和孩子们的快乐。

二．教学重点:会认会写本课生字新词，流利地朗读课文。

三．教学难点:了解课文的叙述顺序。

四．教学过程：

一、揭课题。

1、

今天我们再来学习一篇儿童文章《下雨了》。

二、初读课文，读中识字

1、

自读课文，要求：边读课文边识字，读不准或不认识的字词用你喜欢的方法解决，然后同桌交流一下你的识字小秘方，

争取把课文读正确、流利。

【为了让学生做到自主识字，我把识字主动权交给学生，让学

生用自己喜欢的方法在读课文中识字，在识字中读课文，生生互动，提高了学习效率。

】

2、

检验认字情况。

（1）汇集：汇合、集中。

学生造句

许多小溪汇集成为大海。

（2）流淌：流动

学生造句

小河在地面上流淌着。

（3）溜光发亮：十分干净、光滑。

3.学生练习正确、流利地朗读课文。

三、整体感知，了解文章的叙述顺序。

1、

同桌一起读课文，想想每个自然段主要写了什么。

2.逐段朗读说段意。

第一自然段：下雨前天空的样子。

第二自然段：下雨前小动物们的表现。

第三自然段：刚下雨时雨的样子。

第四自然段：雨下大时雨点汇集成为小溪。

第五自然段：孩子们在雨中快乐地去上学。

3.勾画自己喜欢的句子并读一读。

4.教师总结

四．布置作业。

熟读课文，想象雨中的景象。

五．板书设计

下雨啦

下雨前天空的样子。

下雨前小动物们的表现。

刚下雨时雨的样子。

雨下大时雨点汇集成为小溪。

孩子们在雨中快乐地去上学。

关于本教案的常见问题

Q：21下雨啦设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21下雨啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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