习作ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

语文园地二德昌小学谈慧教学目标：1.选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。2.写一篇习作，介绍自己熟悉的人的一件事。3.自主发现引用人物的对话的三种不同形式。4.读读背背，收集积累名人名

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-28 21:59:00

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学校：南县南洲镇德昌小学

习作ppt配用优秀教学设计

未知

2018-05-28 21:59:00

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关键词：习作ppt配用优秀教学设计

正文

语文园地二

德昌小学谈慧

教学目标：

1.选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。

2.写一篇习作，介绍自己熟悉的人的一件事。

3.自主发现引用人物的对话的三种不同形式。

4.读读背背，收集积累名人名言。

5．我会填：通过组词来强化形近字的音形义和同音字的形义区分。

6.读成语故事，了解故事内容。

教学重难点：

1.口语交际

2.习作练习

课前准备

收集自己准备讲的名人故事中涉及的名人图片、名人像，讲名人故事时用。

教学课时：4课时

教学过程：

第一课时

课时目标：习作·指导

课前准备:

让学生回忆一个自己熟悉的人以及一件曾经发生在他（她）身上的事情。可以与他们交流一下，使事情了解得更加具体。

教学过程：

师导入：上一节课大家都与其他同学交流了自己找到的名人故事，从他们身上我们学到了好多东西，那么，在我们的身边，同样有我们熟悉的人是值得我们学习的。现在我们就分小组来交流一下我们熟悉的人以及发生在他们身上的事情吧！

１.引导学生寻找一位身边熟悉的人，可以是同学、朋友、老师、家长、邻居……，让学生回忆发生在他（她）身上的事情。

２.让学生思考：

⑴

人物有什么特点？

⑵

什么事表现了这一特点和品质?

⑶

哪些细节描写生动地体现来这一特点?

３.小组内交流。（通过交流达到启发、补充的目的）

４.教师选择有代表性的同学在全班交流。

５.利用前面所学的课文指导学生通过人物的动作神态和对话来反映人物心理，通过事情来体现人物性格或者品质。

提出写作要求：

⑴

你刚才是怎么样说的，就怎么样写，注意先把你要说的话想好了才动笔写，注意一笔一画把字写清楚，写端正。

⑵

要定一个题目：可以是“一个值得我学习的人”，有心思的同学可以定更有趣的题目。

⑶

写完后自己读几遍，看看有没有漏字漏词，有没有在停顿处忘记写标点符号。

⑷

自己检查完后读给同学听，可以随意选择同学，听听他有什么意见，再修改。

（5）写作方法顺口溜：

外貌抓特征，

行动要细致，

语言要恰当，

神态、心理要真实，

具体事例一两件，

人物如同站眼前。

（6）范文引路

６.学生写作，教师巡堂指导。

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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