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习作课时教案｜教案在线预览

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关键词：习作课时教案

正文

教学内容：园地一

习作

教学目标：

1．情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

2．过程与方法：学生能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。

3．知识与技能：学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚；要做到语句通顺，不写错别字。

教学重点：弄明白这些景物有什么特点

教学难点：学会按一定的顺序描写景物

教学课时：两课时

教学过程：

第一课时

一、激发兴趣，导入主题。（共5分钟）

同学们，在口语交际课上，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物。仔细读读“习作”部分的文字介绍，看看这次单元作文有哪些具体要求。

二、学生完成导学案[轻松阅读]（3’）

三、组织全班交流，教师小结（2’）

1、分组合作、精彩展示、精讲点拨。

小时间

组

一

3 二

2 三

4 展示任务分工、合作

教师点拨、总结

说说自己家乡的景色

说说观察的方法

点拨：说最有特色的

小结：

观察要有一定的顺序

按顺序说说自己家乡的景点拨：语句要完整物

说说怎样怎样才能让家乡点拨：学过的好词好句

的景物活起来

点拨：有没有按顺序写，写出特点没

读一读自己的作文

评价组

同上

补充

同上

小结：

选择你感受最深的。

四

2 五

5 六

2 七

2 八

2 九

2 选择你感受最深的。

2、总结提升：

归纳（1）世上景物千差万别，观察景物的顺序不会是固定不变的。该按怎样的顺序进行观察，要根椐事物本身的特点和观察的角度。观察顺序大体有三种：①按空间顺序；②按时间顺序；③按从整体到局部或从局部到整体。（2）抓住景物的特点写。（3）带着自己的感情写。

四、学生独立习作（共15分钟）

教师巡视，帮助有困难的同学。

五、板书设计

学会按一定的顺序描写景物

一个内容写好了再写另一个内容

做到条理清楚

要做到语句通顺，不写错别字

第二课时

一、复习导入。（共5分钟）

我们观察风景的顺序有哪些？怎样写出家乡的特点

二、组织组内交流

布置完成导学案[取长补短] 三、组织全班交流，教师小结（2’）

1、分组合作、精彩展示、精讲点拨。

小组

一

二

三

时间

8 5 3 展示任务分工、合作

教师点拨、总结

每个人读读自己的作文

评价第一小组的文章

选出最好的作文展示读

点拨：是否有条理，句子有没有通顺，写出景物的特点没

点拨：

评价时要根据作文要求评

点拨：选基本符合作文要求的，而且语言较优美的四

五

六

七

八

2 5 2 2 2 点拨：学过的好词好句

评价上一组

选出本组的一本作文当场修点拨：注意修改符号

改

评价组

同上

补充

同上

小结

选择你感受最深的。

九

2 选择你感受最深的。

2、总结提升：

四、板书设计

这些景物有什么特点，并展开想象

修改符号：

资料摘要

习作课时教案