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“主题整合·群文阅读”三年级“月亮”教学设计

八旗二马路小学 肖静颐

【教学目标】

1、欣赏和感悟、背诵与月亮有关的诗歌。

2、从朗读、感悟中感受到月亮的美妙和神奇。

【教学重点】

教学重点是欣赏和感悟、背诵诗歌以及从朗读、感悟中感受到月亮的美妙和神奇。

【教具准备】

CAI课件。

【教学步骤】

一、童谣导入

1、播放《月光光》童谣。

今天，老师给你们带来一首广府童谣，听完后，你能猜出它的名字吗？

2、听完这首童谣，让你想到了什么？

3、今天，就让我们一起聊聊月亮这个话题吧。

二、主题回顾

1、一年级时，我们学习了叶圣陶爷爷写的《小小的船》，还记得吗？（板书：《小小的船》）

2、学生背诵《小小的船》。

3、叶圣陶看到弯弯的月亮想象成了小小的船，让我们产生了美好的遐想。

（主题词：遐想）（板书：遐想）

4、你还会那首关于月亮的诗呢？

5、学生背诵《静夜思》。（板书：《静夜思》）

6、唐代诗人李白在异乡做客，望着明月，让他思念远方的亲人。

（主题词：思乡）（板书：思乡）

三、精彩赏析

（一）《古朗月行》

1、唐代诗人李白小时候看到了圆圆的月亮他想到了什么呢？下面我们来读读《古朗月行》。（板书：古朗月行）

过渡：同学们都能把古诗读准确、通顺了，现在就让我们和小李白一起去观赏美丽的月亮。

1.学习第一句诗。

（1）观察、想象、描述图画。（电脑出示：一个小孩在晴朗的夜空里看着一轮圆圆的月亮。）学生说图。

（2）图文理解第一句诗。

师：弯弯的月儿，小小的船，圆圆的月亮像什么呢？小李白把月亮叫作了什么？请同学们动笔划一划古诗中哪两行诗是描写这幅图的。

师：为什么小李白把月亮当成了白玉盘？

（3）图文对照读第一句诗。

2.学习第二句诗。

（多媒体慢慢出现圆圆的月亮中倒影着亭台楼阁，在蓝色的云中飘动。）

过渡：圆圆的月亮像一个玉石的盘子，可好像不像盘子，瞧，月亮更像什么呢？请同学们在书中划出描述这幅图的诗句。

（1）学生观察图画。

（2）学生划出古诗中的第二句。

（3）学生结合图画进行读第二句古诗。

（4）学了这句古诗，你有什么问题吗？

3.整体感悟，指导朗读。

师：小时候不知道圆圆的月亮是什么，把它叫做白玉盘。又以为它是梳妆用的镜子，飞到蓝蓝的云上了。多美的景色啊。让我们来把古诗读好。（结合图画）

（1）学生根据课件读古诗。

（2）教师范读。（要求注意听老师读，划出停顿和重音。）

（3）学生练读。

（4）赛读。（按照划出的停顿和重音让学生自评、互评。）

“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云端。”这是李白描写关于月亮美丽传说的诗句。（主题词：美丽）

（二）《月亮》

1、中国的月亮，是一轮诗意多情的月亮，哦，今天，就有一位诗人，用现代人的眼光解读月亮，下面请听，林菊红写的《月亮》。

2、师范读《月亮》

初五

月亮又瘦又小

它想

要加紧锻炼

慢慢地慢慢地

它变得又圆又美丽

十五

月亮又圆又美

它想：我长得多俊俏

多么的迷人

慢慢地慢慢地

它开始变得又瘦又小

3、我们一起来读读这首诗。

4、你从诗中读出了什么？你从哪里读出月亮的可爱呢？

5、月亮也有爱美的一面，让人觉得它分外的可爱。（主题词：可爱）

6、同位互读，指名读。

（三）《月亮船》

1、这月亮有它的美丽、可爱的，我们再看看这首诗里，月亮里还藏着什么。

2、师范读《月亮船》。

月牙弯弯象小船，

快载着我们小伙伴，

去看看美丽的日月潭，

去看看迷人的阿里山，

去看看迷人的阿里山。

啊，月亮船，月亮船，

两岸少年情相牵，心相连，

啊月亮船，月亮船，

请看中华儿女大联欢。

月牙弯弯象小船，

快载着台湾小伙伴，

来逛逛可爱的北京城，

来逛逛梦中的塞北江南，

来逛逛梦中的塞北江南。

啊月亮船，月亮船，

两岸少年情相牵，心相连，

啊月亮船，月亮船，

请看中华儿女大团圆。

月亮船，月亮船，月亮船，

月亮船，月亮……船

3、听了老师的朗读，你有什么想说的？

4、这月亮里有蕴藏着爱情，亲情，友情，这是一个亘古不变的传说，代代相传。两岸同胞盼团圆，月亮船带来了我们共同的心愿。（主题词：团圆）

5、男女生读，指名读。

6、孩子们读得真精彩，从你们的读中，老师看见了一群会读、善读的好孩子，你们用丰富多彩的语调让老师再次感受到了月亮的美好，也让我们深深地认识到圆月带给人们的重大意义。

四、主题拓展

1、你望着皎洁的月亮，你有什么想说的？

2、诗人们把月亮写得多美啊，你们也来做一回小诗人，写写月亮吧！

五、板书设计：