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铁小片区“一课一研”教学通案 学科:语文 主备人:段丽平 授课时间:教学内容 2 春日晨景(第一课时)教学目标知识目标:1、正确、流利的朗读课文,并背诵课文。2、正确认读课的3个生字,会写9个生字。能力目标:在自主学习的基础上,合作探究,解决学习中遇到的困难。情感目标:激发
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- 2018-04-17 08:04:00
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2春日晨景ppt配用优秀教学设计
未知
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关键词:2春日晨景ppt配用优秀教学设计
正文
铁小片区“一课一研”教学通案
学科:语文 主备人:段丽平 授课时间:
教学内容 2 春日晨景(第一课时)
教学目标
知识目标:
1、正确、流利的朗读课文,并背诵课文。
2、正确认读课的3个生字,会写9个生字。
能力目标:在自主学习的基础上,合作探究,解决学习中遇到的困难。
情感目标:激发学生热爱祖国语言文字的思想感情。
教学重点
教学难点
教材分析
让学生在反复诵读中感受中国传统文化的韵律美与内在美。
让学生在反复诵读中感受中国传统文化的韵律美与内在美。
《春日晨景》这首诗歌向我们展现了一幅春季热闹、和谐的彩色图景,红绿交映,动静相宜,每一句都带给人不同的美感。这篇韵文格调轻快,语言清晰,从远到近,描写了一幅静谧、和暖、自然的春景图,洋溢着作者对春天的喜爱之情。
教学环节
启
智
探
究
教学过程
一、背诵古诗,激趣导入
同学们,老师想给大家背诵一首古诗《春晓》谁愿意和老师一起背一背?
今天我们在雪一首诗歌,描写的也是春天早晨的景色,想看看吗?那就快打开书126页,读一读吧!
学生初读古诗
在前一课古文化的熏陶中,让孩子回忆以前学的相关内容,为下面的学习做好铺垫,又符合孩子认知的特点,激发了孩子学习的欲望。
个性修改
合
作
二、自主识字,读通诗歌。
1、请同学们认真拼一拼,读一读,遇到不认识的
交
流
字,自己动动脑筋,再和小组同学合作来解决困难。
2、把诗歌读给自己的同桌听一听。
3、认读去掉拼音的诗歌。谁有勇气给大家读一读?
4、我们来做识字游戏,谁来试试?出示“更好”“五更”读一读,你们发现了什么?“更”是个多音字,你还知道哪些字像它一样?例如:“好”、“场”„„
猜谜语:十八口,猜一个字“杏”
口十八呢?“呆”你能区别记住吗?
反
馈
研
讨
提
升
拓
展
作业设计
板书设计
三、发挥小组合作的优势,帮助弱势学生识字,让学生学会互相帮助,通力合作。
给学生更多的展现自我,实现自我,体验成功的机会。游戏的形式有深深吸引孩子的注意力。
四、用自己的话说说这首诗歌描写了哪些景物?
写一写这首诗歌描写了哪些景物
《春日晨景》
以读代讲,读中感悟,让位于学生,让学生成为课堂的主人。
教学反思
文档信息
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- 上传时间: 2018-04-17 08:04:00
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关于本教案的常见问题
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