咏柳教学目标设计｜教案在线预览

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杨柳庄镇大下五岭小学2016---2017学年度第二学期学科新课程开放式教学活动方案首页赵素青2 学科课题语文古诗二首年级二备课教师课时《咏柳》是首咏物诗.这首诗整体到部分,描写了柳树之碧绿、柳枝之柔长、柳叶之细巧。最后一句又巧妙地从描写柳树转移到教材分析赞美春风，表达了诗人对春天的无限热爱。经过上

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所属课文：咏柳

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学校：滦州市杨柳庄镇大下五岭小学

咏柳教学目标设计

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2018-05-23 08:36:00

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关键词：咏柳教学目标设计

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杨柳庄镇大下五岭小学2016---2017学年度第二学期

学科新课程开放式教学活动方案

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赵素青

2 学

科

课

题

语文

古诗二首

年级

二

备课教师

课

时

《咏柳》是首咏物诗.这首诗整体到部分,描写了柳树之碧绿、柳枝之柔长、柳叶之细巧。最后一句又巧妙地从描写柳树转移到教材分析

赞美春风，表达了诗人对春天的无限热爱。

经过上学期的学习，学生对古诗的学习方法已经有了一定的领悟，学生分析

而且对《咏柳》很熟悉，许多同学都能背诵了，教师授课时可以利用这个有利的条件。

知识与技能：

1、会认10个生字，会写8个生字。

2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。

过程与方法：

教学目标

在两首古诗的对比参读中，明了诗与诗之间的内在联系、迁移学法、体会诗文所描绘的意境和诗人抒发的真情实感。

情感、态度与价值观：

通过理解《咏柳》的内容，激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。

重难点

训练学生自学能力；培养边读边想的学习习惯；体会诗歌的思想感情。

生字卡片、春天景色的课件

教学过程设计

教具准备

教学

时

教学内容

环节

间

一、

揭题3分导入

钟

二、5分认读钟

生字

词，

读通

古诗

三、

了解15诗意，分指导钟

朗读

1、引导学生背诵有关古诗《春晓》引导学生回忆之前学过《草》《绝句》。

的古诗

2、揭题：关于春天的古诗《咏柳》

3、板书课题：咏柳

4、认读生字，学习生字

1、学生自由读诗，要求读准字音，指导学生自碰到生字认真的拼一拼字音，认字主诵读，及时指导读音

形

2、分行读诗

3、集体纠正发音

1、分句朗读，并解释古诗的字词解释古诗生字生词的含含义

义

2、同学分小组自由朗读

3、男生女生交替朗读

教师行为

期望的学生

行为

跟随老师的讲述，充分发挥想象力

能够积极主动地学习古诗的生字，生词。

跟随老师的解释想象古诗要表达的景色，积极朗读古诗

四、

总结5分1、教师总结

全钟

2、学生练习有感情的诵读古诗

诗，

熟读

3、同桌合作背诵古诗

成诵

作

业

布

置

板

书

设

计

咏柳柳树碧玉

柳条绿丝绦

设问谁裁出

想象二月春风

1、书写本首诗中的生字词。

2、根据古诗的描写，画一画柳树。

总结古诗加可以简单描强学生对古述本诗的大诗的理解

意

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：咏柳教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《咏柳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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