习作主要内容及教案内容

《观察中的发现》

——作文指导课教学设计

万文静

【教学目标】

１.引导学生学会观察的方法，并善于观察。

２.以胖大海为载体，激活学生的想象力和创造力。

３.让他们初步学会按时间顺序，有条理地写话。

【教学重点】培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。

【教学难点】把自己观察中的发现具体、生动地写下来。

【教学准备】1.胖大海的实物若干颗。2.水杯热水

【教学过程】

一、明确目标

1、谈话导入，明确目标。

同学们，今天这节课，老师将和你们一起来学习第四单元的习作，请大家打开课本第63页，读习作提示，明确习作目标。

2、课件出示：观察日记、习作要求、日记格式。

【设计意图】：明确本节课的学习目标，复习日记的格式，为后面的教学环节做好铺垫。

二、观察实物

1.世间万物多姿多彩、美不胜收，同学们只要细心观察，用心

思考，就会发现事物的奥秘，享受到观察的乐趣。通过平常的积累，你知道哪些观察事物的方法呢？ （小结）孩子们，其实我们只要运用老师教给大家的方法，按照一定的顺序，细致地观察一种事物，你一定会有了不起的发现。

2.今天老师也给大家带来了一种神奇的种子，请孩子们用上刚才咱们说到的好方法，仔细观察种子的样子，（板书：样子）观察时，孩子们要注意观察的顺序，先要看，看它的形状、颜色、大小，再摸一摸，看看有什么感觉，最后，闻一闻，有什么气味。

3.学生观察。

4.抽生汇报，指导学生按照顺序说，并且要加上自己丰富的想象。谁说说你的观察结果？（它只有枣核那么大。它有一股草药味。它像人的眼睛。它的身上长满皱纹。）

5.（小结）孩子们刚才不仅观察得认真，而且说得也很精彩。这样的种子以前有没有见过？（没有）知不知道它叫什么名字？（胖大海）想不想知道它为什么样叫这个名字？

【设计意图】：培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯，并教给他们必要的观察方法。

三、发现变化

1.导：是啊，这么一颗小小的，干瘪瘪的种子怎么会取这么奇特的名字呢？让我们一起来做个实验，答案很快就会揭晓。

出示实验要求：实验中，孩子们要仔细观察胖大海外形的变化，（板书：变化）它开始是什么样的，不一会儿发生了怎样的变化，又过了一会儿发生了怎样的变化，最后变成什么样儿的了。5分钟后，我们一起来说说它外形的变化。

2.生开始观察。（师往各组杯子中加开水，学生兴致勃勃的观察。）

3.时间过得真快呀，哪位能干的孩子能按照刚才观察的顺序说一说胖大海外形变化的经过。抽生说。生评。

师相机指导开始的时候，杯中的胖大海像什么？最后，杯中的胖大海又像什么？注意指导时，要让学生说得有顺序，还要加上自己丰富的想象。 4.四人小组练习说话。

抽生交流。

5.现在请每个组的组长闻一闻，尝一尝，看看你又有什么新的发现？比比谁的动作快。

生畅谈感受。

6.其实孩子们可不能小瞧这小小的胖大海，它还有很多的妙用，你们知道吗？师总结胖大海的作用，（板书：作用）。

【设计意图】：说是写的基础，在观察的基础上，让学生“说”，他们言之有物，说得生动有趣，又为后面的“写”做好铺垫，这样环环相扣，层层深入。

四、指导方法

1.孩子们，通过这节课的观察，如果让你写一个作文，你会写一个什么题目？

抽生说。

2.咱们要想把这篇作文写完整，还得有开头，写事的文章开头要简单介绍时间、地点、谁、干什么？哪位孩子愿意来说说作文的开头？ 3.既然有了开头，又怎么结尾呢？结尾还要写什么？

生：写自己观察后的感受。

生谈感受，师指导，语言要简洁。

4.（小结）孩子们，咱们要想写好这篇习作，开头得简要介绍时间、地点、谁、干什么，中间胖大海的特点是重点部分，要写得具体，要想把它写具体，要抓住胖大海样子的特点，它的形状、颜色、大小、摸的感觉、闻的气味都要写出来。然后要按照咱们观察的顺序，把它外形的变化过程写清楚，发挥想象，把它写生动，最后简单地说说它的作用。结尾要简要地写下自己观察后的感受。

【设计意图】：“授之以鱼，不如授之以渔。”三年级，作文的起始年级，更应该进行写作方法的指导，教会孩子一定的表达方法，表达技巧。

五、学生习作

孩子们，能不能把今天观察到的情景写成一篇作文，拿出我们的作文本，开始写吧。

【设计意图】：水到渠成。明确目标，仔细观察，乐于表达，真正达到我手写我心的目的。以胖大海为载体，激活学生的想象力和创造力，让他们初步学会按时间顺序，有条理地写作。