长方形与正方形公开课参赛课教案｜教案在线预览

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北京师范大学出版社二年级下册《长方形与正方形》教学设计辽阳市白塔区东文化小学吴难教学目标:1、结合观察、操作活动,能够用自然的语言描述长方形和正方形的特征。2、了解折、画、比、量等多种认识图形的方法,体会研究图形方法的多样性。3、在探究长方形和正方形的特征中,积累研究图形的经验,激发对图形研究的好奇

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形与正方形

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2018-06-06 13:16:00

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学校：白塔区东文化小学

长方形与正方形公开课参赛课教案

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关键词：长方形与正方形公开课参赛课教案

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北京师范大学出版社二年级下册

《长方形与正方形》教学设计

辽阳市白塔区东文化小学吴难

教学目标:

1、结合观察、操作活动,能够用自然的语言描述长方形和正方形的特征。

2、了解折、画、比、量等多种认识图形的方法,体会研究图形方法的多样性。

3、在探究长方形和正方形的特征中,积累研究图形的经验,激发对图形研究的好奇心。

教学重点:

通过折、画、比、量等多种方法认识长方形和正方形的特征。

教学难点:

引导学生从“边”和“角”的角度去描述长方形和正方形的特征。教学准备:多媒体课件、三角板、长方形纸、正方形纸。

教学过程:

一、创设情境

1.教师用多媒体课件出示一间教室图片,让学生找出这间教室中有哪些学过的图形。

2.引导学生观察黑板的面、门的面、门上玻璃的面、桌子的面,说一说:你为什么认为它们的面都是长方形?让学生用自己的语言描述长方形的特征。

二、探究新知

1.折一折、量一量,探究长方形的边和角的特征

(1)让学生用长方形纸折一折,用直尺和三角板量一量,观察长方形的边和角是什么样的。

(2)同桌交流折和量之后的发现。边说边演示自己的发现。

(3)班内交流折和量之后的发现。边说边演示自己的发现。

(4)在交流的基础上,向学生介绍对边相等、四个角都是直角是长方形的特征。拿着长方形向同桌介绍长方形的特点。

(5)引导学生回顾、归纳探究长方形特点的方法。

2. 折一折、量一量,探究正方形的边和角的特征

(1)放手让学生用研究长方形特征的方法自主探究正方形的特征。

(2)组织学生交流对正方形特点的研究结果,要求学生边说边演示折和量的过程。

(3)归纳长方形的特征。举起正方形向同桌介绍正方形特点。

3.认一认长方形的的长、宽和正方形的边,了解长方形和正方形之间的关系。

(1)教师引导学生认一认长方形的长、宽和正方形的边,学生在学具上指一指。

(2)教师用多媒体课件演示长方形的宽不变,长渐渐缩短到与宽一样长,引导学生了解正方形是特殊的长方形。

三、巩固应用

1. 画一画。在方格纸上画一个长方形和一个正方形,说一说它们各有什么特点。

2.拼一拼。用同样的两副三角板,分别拼出一个长方形和一个正方形。

3.折一折。用一张长15厘米、宽10厘米的长方形纸折正方形,最大的正方形的边长是多少厘米?

4.摆一摆。用4根长4厘米的小棒,2根长6厘米的小棒,2根长8厘米的小棒,摆长方形和正方形,有几种摆法?

5.解决问题。教室门玻璃坏了,重你能帮忙重配一块吗?

四、总结提升

这节你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：长方形与正方形公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形与正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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