Lesson 4优秀教学设计内容

教学设计

教学

内容

六年级英语

组

主备人

姓名：李萍

执行者

李萍

Uint 1 How tall are you ?

4 课时

六年级 1、5、6 班

授课时间

年

月

日（星期

第

节）至 年

月

日（星期

第

节）

学习

目标

1、能听、说、读、写形容词的比较级形式：heavier、

longer、

thinner、bigger、smaller；

2、能灵活运用以上单词描述特征差异；

3、能完成Let’s play活动

教学

重点

教学

难点

教学

方法

与

学法

指导

学习重点：听说读写Let’s learn 五个形容词的比较级形式。

学习难点：掌握以下形容词比较级的构成：heavy——heavier、thin——thinner、big——bigger.。

1.学生自主学习、合作学习。

2.让学生说和动作结合起来，便于理解记忆。

集体研备教学流程设计（第 4课时） 编号 执教者补充

一、预习展示1、听录音，复习本单元A部分Let’s read 部分课文，并向同桌描述自己的好朋友。

2、结合单词卡片复习P4 A Let’s learn 部分所学的四会单词，组内比比谁拼读得又快又准。

二、合作学习

1、听P7 B Let’s learn录音掌握新单词的发音及汉语意思，并试着默写，自学中注意结合已学知识，heavy 、big 、long 、thin 、small，并注意观察形容词比较级的构成.

2、听录音，跟读，正音，分小组读单词并说出单词的拼写。请同学们总结形容词比较级的构成，找出特殊单词：heavy big thin；

3.看图P7 Let’s learn同桌间,试着用新学单词做出简单介绍His tail is longer,.His head is bigger……

4、自己画图，并用所学知识进行比较介绍。

5、看图Let’s play,同桌间相互比一比，看谁的手长，谁更高，并用句型：My hands are bigger/smaller than yours.

My bag is bigger than yours.进

行描述; 想一想：这里的yours 是代表什么意思？

三、

小组交流（

做本单元B Let’s learn部分的活动手册配套练习。

四、课堂小测

课堂小测

根据答句写问句。

1. ？--------- I’m 40kg. 2. ？------I’m 35kg . 3. Liu Yun is 165cm. Amy is 158cm . (把两句合为一句) Liu Yun is Amy. 4. My hands are smaller than your hands.(写同义句) 5.My head is bigger than your head. (写同义句) My head is bigger than . 选择填空.（10分）

( ) 1. monkey do you like? A. Who B. What C. Which ( ) 2. I’m than you. A. strong B. thin C. thinner ( ) 3. My hands are bigger than . . A. you B. your C. yours ( ) 4. How is your pencil? A. tall B. long C. longer ( ) 5. I’m 5 older than you . A. years B. cm C. year 自我评价：

学习心得__________（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。）自我

教学反思：

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