我们的大丰收优质公开课教案

榆阳区小学科学思品课时设计

学科

科学

年级

三

学期

二

设计者

薛万和

总第7课时课题

一、7.我们的大丰收

课时

共1

第

1

课型

新授课

初

备

2015年3月30日

年

月

日

检

查

记

录

复

备

年

月

日

年

月

日

年

月

日

科学概念：一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物，并结出许多种子；绿色开花植物通过种子繁衍后代；植物都有自己的生命周期，绿色开花教

学

目

标

植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期；植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。

过程与方法：用估算、制作统计图表等数学方法研究科学问题；通过整理观察记录，发现植物生长的规律；用适宜的方法陈述自己的观点。

情感态度价值观：体会生命的神奇，激发学生研究生命现象的兴趣；体会资源共享的快乐，提高合作意识；树立用证据表达观点的意识。

重点

难点

课前

准备

绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期。

整理观察获得的信息，发现凤仙花生长的规律

教师

准备

学生

准备

课件

教学环节

一、谈话引入

教学过程

一、谈话引入

1、师：经过几个月的种植活动，我们每个人都有很多收获。今天，整理我们观察获得的信息，开个成果展示会吧。

2、生：赞成。

二、我们收获了种子

备注

二、我们收获了种子

三、我1、师：统计一下，你观察的一株凤仙花大约收获了多少粒种子？

2、生：（对着自己的观察记录表）汇报。

3、师：引领学生用估算的方法进行统计。（通过统计活动，学生获得了一株植物结出的种子数，意在让学生通过数据真切感受“收获”，体会植物物种得以延续并壮大的原因。）

三、我们获得了植物生长变化的数据

1、师：引领学生把观察凤仙花植株高度的数据制作成折们获得了植线图，通过分析折线图，了解凤仙花在哪段时间里生长最快。物生长变化（见书P17页制作折线图的方法）

的数据

2、师：指导学生根据观察记录，掌握凤仙花从种子到结出新的种子的生命周期。

3、师：指导学生填写书上P17页上的表格。

4、师：引领学生掌握凤仙花的主要生长过程：种子、种子萌芽、幼苗、开花、结果。

5、师：引领学生了解植物的六种器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

6、师：引领学生通过观察凤仙花的生长变化情况，了解植物生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。

7、师：根据单元起始课学生记录的植物生长变化的过程，组织学生自我评价，经历了这样的种植活动，对植物生长变化过程的认识有了哪些提升。

教学环节

四、小结

教学过程

四、小结

课外作业：阅读“资料库”里《凤仙花》和《多种多样的茎》两篇文章。了解凤仙花的有关知识；了解“直立茎”、“缠绕茎”、“攀缘茎”、“匍匐茎”。

备注

一、 7.我们的大丰收

板

书

设

计

植物都有自己的生命周期

绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期

植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度

本课主要是收获植物的种子来进行教学活动的。使学生体会植物生长变化的证据，并通过完善前面植物生长高度变化拄状

图，来发现凤仙花高度的生长变化是有一定的规律的。上课时我要求学生统计一下一株凤仙花大约可以收获多少粒种子？再用教

圆点标出个阶段植株高度的位置，将各点连接起来，从而知道凤学

仙花的生长过程：种子--发芽--长叶--开花--结果这个过程。最

后要求学生理解发现凤仙花的生长发育，需要阳光，土壤，适宜反

的水分和温度。整节课学生的积极性很高，由于是自己亲手种植

的，学生都非常的兴奋，使得课堂气氛很活跃，但也因此没有了思

很好的纪律，以后要对此要有更好的策略，会慢慢改进。