我们的大丰收优秀教学设计内容

课题

1.7我们的大丰收

课型

新授

课时

共__1_课时

第__1_课时

1、用估算、制作统计图表等数学方法研究科学问题。

2、通过整理观察记录，发现植物生长的规律，用适宜的方法陈述自己的观点。

3、体会生命的神奇，激发学生研究生命现象的兴趣。

4、体会资源共享的快乐，提高合作意识，树立用证据表达观点的意识。

学习目标

重点、难点：

教学重点

绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期。

学情分析

教学难点

整理观察获得的信息，发现凤仙花生长的规律。

易混、易错点：植物的生长周期

学生认知基础：植物的生长变化

时间分配

学__15____ 讲__15____ 练___10___ 教学与学法

合作学习法

教学准备

教师准备：生长阶段的凤仙花照片。

学生准备：观察记录表。

学生活动

教师助学

一、谈话引入

经过几个月的种植活动，我们每个人都有很多收获。今天，整理我们观察获得的信息，开个成果展示会吧。

二、合作学习：我们收获了种子

1、统计一株凤仙花大约收获了多少粒种子？

课后改进

交流如何估算。

学生代表起来回答估算的方法。

尝试估算20个果实的种子粒数。

尝试绘制折线图并分析凤仙花的生长规律。

填写课本17页的表格。

握凤仙花的主要生长过程：种子——种子萌芽——幼苗——开花——结果。

识记凤仙花的各个组成部分以及生长发育的条件。

学生自我评价，交流在种植凤仙花中的收获。

2、学生对着自己的观察记录表汇报。

3、组织学生用估算的方法进行统计。

三、交流讨论：我们获得了植物生长变化的数据

1、根据课本第12页的凤仙花植株高度的数据制作成折线图，通过分析折线图，了解凤仙花在哪段时间里生长最快。

2、指导学生根据观察记录，掌握凤仙花从种子到结出新的种子的生命周期。

3、指导学生填写课本第17页上的表格。

4、引导学生掌握凤仙花的主要生长过程：种子——种子萌芽——幼苗——开花——结果。

5、引导学生了解植物的六种器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

6、学生通过观察凤仙花的生长变化情况，了解植物生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。

7、小结：根据单元起始课学生记录的植物生长变化的过程，组织学生自我评价，经历了这样的种植活动，对植物生长变化过程的认识有了哪些提升。

四、作业布置

课外作业：阅读“资料库”里《凤仙花》和《多种多样的茎》两篇文章。了解凤

仙花的有关知识；了解“直立茎”、“缠绕茎”、“攀缘茎”、“匍匐茎”。

课

得：

后

反

思

失：

纠：