资料摘要
学习探究探究规律教学目标1．知识与技能学会找几种常见数列的规律．2．过程与方法经历小组合作、解构图形等活动，体会小组合作集思广益,分享成果方法. 3．情感态度与价值观培养学生学习数学的兴趣，增强合作交流的意识与能力．重、难点1．重点：找等差数列的规律．2．难点：找等差数列的规律．教学过程一、活动1
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数学活动教学评价实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：数学活动教学评价实录
正文
学习探究
探究规律
教学目标
1．知识与技能
学会找几种常见数列的规律．
2．过程与方法
经历小组合作、解构图形等活动，体会小组合作集思广益,分享成果方法.
3．情感态度与价值观
培养学生学习数学的兴趣，增强合作交流的意识与能力．
重、难点
1．重点：找等差数列的规律．
2．难点：找等差数列的规律．
教学过程
一、活动1
观察引入
观察以下数列特点
（1）2,7,12,17,22，……；
（2）2,5,8,11,14,17，……；
（3）7,11,15,19,23,27，……。
特点：相邻的两个数的差相同的数列——等差数列。
二、活动2
例题讲解--------寻找规律的方法
例1
在数列2,5,8,11,14,17，……中，第2006个数是
，第n个数是
。
方法导学：观察数列，相邻两数的差都是3。设第n个是3n，
当n=1时，3n=3×1=3,比第一个数2多
，
- 1 -
所以第n个数是
，
则第2006个数是
。
例2
在数列7,11,15,19,23,27，……中，第100个数是
，第n个数是
。
方法导学：观察数列，相邻两数的差都是
。设第n个是
，
当n=1时，
=
×
=
,比第一个数7
，
所以第n个数是
，
则第100个数是
。
师生小结方法
三、活动3题组训练
-----我学会
我来拼
小组共同完成题组，把每题答
案写在小黑板上，小组派代表上
台举板汇报小组答案，看谁又快
又准！
《课堂感悟》P 31-32
第1
,
2
,
3
,
5
,
6
,
8
, 13题
- 2 -
四、活动4 补充几类数列规律
1、循环类数列规律
《课堂感悟》P 32第11
,
12
, 15
题
2、观察类数列规律
《课堂感悟》P 31-32第
9 ,
10
, 14
,
16
题
- 3 -
3、挑战极限
《课堂感悟》P 31第
4 ,
7题
五、小结反思
- 4 -
文档信息
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- 上传时间： 2019-06-04 17:35:00
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5ygggwenku_92903
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关于本教案的常见问题
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