Section B 3a —4 Self check说课稿【一等奖】

Unit 4 What’s the best movie theater? SectionB (3a-4) 一、课标要求:《英语课程标准》要求学生熟练掌握形容词、副词比较等级的规则变化形式,不规则变化形式,熟练掌握形容词、副词比较等级的的基本句型及基本用法。

二、教材分析

SectionB(3a-4)是Unit 4的写作训练板块,要求学生能根据单元内容,尝试笔头的语言输出,3a的语篇填空练习不紧再次让学生在语境中练习比较级和最高级,还为3c的写作提供了一个好的范例,3b为3c提供习作框架和要点,也为学生的写作打开了思路。3a-3c的练习符合学生的认知规律,最后的口语活动4,要求学生谈论中国最佳城市的话题,要求学生拓宽思路,在语境中运用语法要点,是对单元话题的提升。

三、教学目标1知识与能力:掌握单词good crowded fast quietly 等词语的最高级形式

运用比较级和最高级交流自己小镇最好的地方

2过程与方法:采取“任务引领,活动建构”教学法,采用speaking,reading, writing,, pairwork,groupwork等方法进行读写练习。

3情感态度与价值观:学生能正确对待周围事物,不要盲目的作比较。

四、教学重难点:学会并能掌握形容词、副词最高级的构成方法和基本用法,运用形容词最高级写句子

五、教学设计:(一)自学活动预习设计:1、预习任务: Task 1 :打开课本P31,对照3a的单词,自己根据“音、形、义”结合的原则,读单词四遍。盖住英语单词,在练习本上写单词,不会的写上汉语,写完核对答案,不会写的再抄上三遍。(备注:小组长负责检查。) Tsak 2 : :联系所学的知识,,写出下列形容词的最高级: crowded(最高级) fast(最高级) good(最高级) creative(最高级) quietly(最高级) friendly(最高级) Task 3打开教材P31,先认读方框中的5个单词,整体感知,用适当的形式填在横线中,完成3a的填空。

2、预习诊断Ⅰ词汇诊断

①The shop is (拥挤的)in the city..②He runs (快的)in our class. . Ⅱ句型体验: ①No.1Middle School is the most beautiful school in my town.(英译汉) ②There is something for everyone.(英译汉) ③I think Beijing is the most popular city for visitors.(英译汉) 预习质疑:( Do you have any questions ?) (二)语言规律探究活动:

1.教师设计问题,提问学生:Why does the writer go to Greenwood Park?让学生阅读3a,回答。(设计意图:帮助学生理清文章思路,为后续写作打下基础。) 2.让学生朗读文章的开头的结尾句,说说这两个句子的功能:总起和总结。在预习理解的基础上,让学生思考“如果让他们描述这个地方,他们会怎么开头和结尾”,收集学生答案,师生共同评价。

进而转到问题:Which place do you like going to on weekends?Why?让学生先独立完成3b表格,再分组分享表格内容。

(设计意图:让学生可以借鉴更多同伴的资源,打开描述场所的思路。) 3.精讲点拨:让学生读There were many people in the library .It was very crowded . 理解:crowded ,形容词,意为,人多的,挤满的拥挤的。

拓展短语:be crowded with 挤满,拥挤

【跟踪训练】In spring this place ____________visitors .春天这个地方挤满了游客。

4.写作训练:学生模仿3a语篇,根据3b所罗列的地方,完成3c的写作。如有时间,同学互评,若没有时间,教师应批改,帮助学生提高写作水平。

(三)拓展训练:1.教师先提高几个著名城市及特点: Beijing(capital city, famous,many places of interest) Qingdao(fresh seafood,beautiful city buildings)Chengdu(pandas,delicious food) 2.让学生阅读活动4的要求,谈论自己最喜欢哪一个城市,并说明理由。

(注意:可以选择Beijing,Qingdao,或Chengdu) (设计意图:帮助学生在语境中运用语法要点,达到对单元话题的提升。)